Synthèse Français Bts Le Sport

être insérés dans le développement, textes officiels, tableaux, statistiques, courbes, etc.). Attention : seules les annexes évoquées explicitement dans le corps du travail doivent accompagner celui-ci. La langue utilisée pour la rédaction est le français 2 Le format est celui du papier ordinaire, normalisé à 21 x 29,7 ; le recto seul sera utilisé. Chaque division importante du manuscrit (parties, chapitres) devra commencer sur un nouveau feuillet. Ne pas oublier de numéroter les pages. La

..................................................... 34 Segments de marché préconisés ........................................................................................................................................................ 34 Synthèse de l’étude d’opportunité pour la mutation du secteur textile marocain traditionnel vers le textile à usage technique Mai 2010 page 2 sur 44 8. 8.1. 8.2. 8.3. Moyens à mettre en œuvre par les entreprises ............................

individuels) mais pas seulement. 41 % des bâtiments construits ou rénovés sont non résidentiels : locaux commerciaux et industriels, monuments historiques, édifices publics (écoles, mairies, hôpitaux, gendarmeries…), centres de loisirs (piscines, salles de sport, salles de concert, théâtres, cinémas...). La construction n’est pas non plus la seule activité du secteur. 45 % du CA (chiffre d’affaires) des entreprises du bâtiment provient des travaux d’entretien et de rénovation. L’ACTIVITÉ DU BÂTIMENT (répartition

Objectif réussi. Après un parcours d’études brillant qui la mène à l’ENS (École normale supérieure) à Paris, quelques expériences dans le milieu associatif auprès de jeunes de quartiers défavorisés et un an passé en Inde en tant que lectrice de français, Lucie passe avec succès le concours d’administratrice territoriale. "Parce qu’à l’échelle d’une collectivité locale, je voulais pouvoir agir concrètement".  À 29 ans, elle est directrice de projet sur 2 quartiers à rénover de la communauté urbaine

des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine

client, motivation BTS (Négociation et relations clients, Management des unités commerciales) Cours du soir pour devenir chef de rayon Interview n° 2 Employé commercial Disponibilité, capacité à se lever tôt, réactivité, qualité d’observation Bac pro (Vente) Formation interne pour devenir vendeur 2. Cochez les formations qui permettent d’accéder aux quatre métiers du commerce. Formation CAP Employé de commerce multispécialités DUT Gestion logistique et transport Bac pro Commerce BTS Management des

Pascale Duverneuil BTS Optique Lunetterie Permettre l’accès aux services de soins pour tous. 1 Pascale Duverneuil BTS Optique Lunetterie SOMMAIRE REMERCIEMENTS........................................................................................................................................................ 3 PREAMBULE ............................................................................................................................................................

|BTS CI 1 ANNEE | |L’ameublement en Suède | |Etude d’un marché étranger | |

communs à tous les élèves (français, LV1 et LV2, histoire-géo, ECJS...). Ces enseignements représentent une part importante de l'horaire global, ce qui peut faciliter d'éventuels changements de série. Quant aux enseignements spécifiques à chaque série, ils constituent une première étape vers une spécialisation plus poussée du bac, qui interviendra en terminale, en vue d’une poursuite d’études supérieures. - En 1re technologique : les enseignements généraux (français, langues, histoire-géo…)

personnels qualifiés ». RESTAURATION Les métiers de l’hôtellerie/restauration sont constamment en tension. Le secteur recrute. « Beaucoup de jeunes surdiplômés débarquent, déplore Pierre Chrétien, chargé de la formation à l’UMIH. Beaucoup sortent d’un BTS mais n’ont jamais travaillé en entreprise. Les étudiants ne connaissent pas les contraintes : dans la restauration, on travaille le soir, le week-end, les jours fériés, pendant les vacances. Avec les jeunes formés en entreprise, on a tout de suite de