Synthèse Le Parfum Suskind

mouvements et trajectoires de la vie réelle. Ces images sont donc artificielles et peuvent être : enregistrées à partir du réel: photographie, vidéo, et ou fabriquées à partir d'une construction ou d'une restitution du réel : dessin, peinture, image de synthèse, etc. On peut donc se demander ce que ces deux arts nous apportent-ils ? La littérature se définit en effet comme un aspect particulier de la communication verbale, orale ou écrite qui met en jeu une exploitation des ressources de la langue

monde tel qu’il est ? Pour répondre à ces questions, nous allons étudier des romans qui représentent, ou du moins le veulent, le monde tel qu’il est, puis des qui le représentent tel qu’il était ou tel qu’il sera, avant de nous pencher dans une synthèse sur le microcosme romanesque dans son ensemble. Qui ne connaît pas la célèbre définition d’un roman selon Stendhal ? « Un roman c’est un miroir que l’on promène le long d’une route » (Le Rouge et le noir, première partie, XIII, 1830). Selon cette

divertissement et d’ouverture d’esprit. Bien que se passant dans le futur, nombre de romans ne sont néanmoins pas des romans d’aventure, mai des utopies et surtout contre-utopies (ou dystopie). Le mot utopie est un néologisme dont Thomas More est à l’origine, synthèse des mots grecs « ou-topos » (littéralement lieu qui n’est pas) et « eu-topos » (littéralement lieu de bonheur). Il représente une réalité idéale et sans défauts. La contre-utopie est un genre qui en découle directement : au lieu de présenter un monde

aux changements de narrateur (problème typique du roman épistolaire). Il est souhaitable d’accompagner la lecture des élèves non seulement pour la présentation des personnages mais aussi pour les thèmes abordés (dimension argumentative). SÜSKIND P., Le Parfum. Le roman plaisait beaucoup aux élèves à l’époque de sa sortie, peut-être un peu moins depuis quelques années, car ils n’apprécient pas toujours la virtuosité stylistique (notamment la première page). Au demeurant, la lecture se fait sans difficulté

pour la rousseur et qu'une étude basée seulement sur le phénotype (la manifestation du gène, ici la rousseur) peut être fausse si elle est généralisée à tous les allèles roux sans distinction. Les allèles de la « rousseur » ne permettent pas la synthèse finale de l'eumélanine (pigment brun-noir) à partir de la phaéomélanine (pigment rouge-orangé), qui se trouve donc bloquée à ce stade et s'accumule en donnant la couleur rousse quant elle n'est pas masquée. En effet, ils sont récessifs car, pour

curieuse et nouvelle identité, « le Roux ». De l’origine scientifique du Roux La rousseur est liée au gène MC1R (melanocortin-1 receptor) qui se trouve sur le chromosome 16. L ’ « allèle de la rousseur » est en fait un allèle qui ne permet pas la synthèse de pigments rouges-jaunes (phaéomélanine) en pigments bruns-noirs (eumélanine). Il arrive que les pigments rouges-jaunes s’accumulent, donnant une couleur rousse aux cheveux et aux poils, une peau pâle, des tâches de rousseur et la plupart du temps

(manuels d'histoire, encyclopédies, Internet). Objectifs : -Mener une étude thématique. -S'exprimer à l'oral avec aisance et clarté. Conduite : la séance peut débuter par un rapide relevé des diverses allusions aux médecins dans le texte, suivi d'une synthèse. On fera suivre ou précéder cette réflexion de la lecture d'extraits du Médecin malgré lui et du Malade imaginaire de Molière. Un exposé sur les connaissances médicales de l'époque alimentera la réflexion collective. Thèmes de réflexion : A-Quelles

(manuels d'histoire, encyclopédies, Internet). Objectifs : -Mener une étude thématique. -S'exprimer à l'oral avec aisance et clarté. Conduite : la séance peut débuter par un rapide relevé des diverses allusions aux médecins dans le texte, suivi d'une synthèse. On fera suivre ou précéder cette réflexion de la lecture d'extraits du Médecin malgré lui et du Malade imaginaire de Molière. Un exposé sur les connaissances médicales de l'époque alimentera la réflexion collective. Thèmes de réflexion : A-Quelles

Laurine : Fille de Mme de Marelle, elle donne le surnom de Bel-Ami à Duroy Monsieur Walter : Directeur du journal La Vie française Madame Walter : Femme de M. Walter et maîtresse de Duroy. Suzanne : Fille des Walter, seconde femme de Duroy. SYNTHESE Georges Duroy, ancien sous-officier, vient à Paris pour y faire fortune. Alors qu’il est dans le besoin, il rencontre un ancien ami de régiment, qui travaille dans le journalisme : Forestier. Celui-ci lui propose d’entrer dans ce métier et le

p. 527. [9] Allured’s Cosmetics and Toiletries Magazine, Vol. 114, n° 3, mars 1999, p. 83-88. [10] www.cnrs.fr/cw/dossiers/doschim/decouv/ [11] Chauveau L., Chimie, un parfum de nature, Sciences et Avenir, janv. 2007, p. 58. [12] Steinberg D.C., Preservatives for Cosmetics, Allured Publishing Corp., 2006. [13] Parfums Cosmétiques Actualités, Déc. 2005-Janv. 2006, n° 186, p. 70. [14] Arraudeau J.-P., Fonds de teint et crèmes teintées : une formulation en constante évolution, Cosmétologie