Synthèse Mai 68

Textes d'après L. Gervereau, Les affiches de "mai 68". In: Matériaux pour l'histoire de notre temps. 1988 STYLE DES AFFICHES Séchage des affiches dans l'Atelier des Beaux Arts La sérigraphie, alors peu employée dans les milieux artistiques, joue un rôle essentiel dans les «affiches de mai». Inspirée du pochoir, elle consiste à boucher les parties que l'on ne veut pas voir imprimer d'une soie tendue sur un châssis de bois. Une raclette sert à étaler l'encre qui traverse et s'inscrit aux

ce que nous allons expliquer en seconde partie. Projet Séraphine 4 Analyse du problème du conflit de générations On a remarqué que les conflits entre générations n’ont jamais été aussi graves qu’au vingtième siècle avec comme point culminant Mai 68 en France ou bien la révolution estudiantine en Chine de 1989 qui s’est achevée dans le sang. Dans son livre Le problème des générations, Mannheim énonce que les différentes générations sont des groupes d’âges distincts qui ne se comprennent pas

LA CRISE DE MAI 1968 Introduction ensemble de mouvements et manifestations en France entre mai-juin 1968 révolte culturelle, sociale et politique contre le pouvoir gaulliste plus important mouvement de l'histoire de France du XXème siècle Contexte/Conséquences Divisé en 3 grandes phases : « phase étudiante » (3 - 13 mai) : * 400 étudiants occupent la cour de la Sorbonne * manifestations étudiantes se transforment en émeute et violence de la part des étudiants et des forces

l'infini ces exemples que relatent chaque jour nos médias. Pour expliquer cette violence, journalistes et experts évoquent le plus souvent, au choix, des prédispositions génétiques, le laxisme de parents démissionnaires, la philosophie libertaire née de Mai-68, la pauvreté, la déliquescence de l'école, les spécificités ethnoculturelles de certaines populations immigrées, etc. Depuis cinquante ans, aucun sujet n'a été étudié avec autant de constance par les scientifiques du monde entier que celui de l'influence

Le 24.03.10 Français: GENERATION PLAN Introduction: Le contexte social, économique et politique avant la révolte de mai 1968. I- L'histoire II- Les raisons d'un tel mouvement III- Les principaux acteurs de mai 68 IV- La « génération mai 68 » Conclusion: Les conséquences. Dans les années 60 les pays capitalistes ont connu une forte croissance économique et un réel changement au niveau des modes de vie, des pensées, etc. Notamment une crise monétaire avec le ralentissement

Génération Mai 1968 La génération mai 68 correspond aux happy-boomers c’est-à-dire les premiers enfants du baby-boom. Pourquoi y a-t-il un conflit entre générations en mai 68 et quelles en ont été ses conséquences? Nous allons répondre à cette question en analysant d'abord les origines, ensuite les caractéristiques ( la grève générale et la crise politique ) et pour finir les acquis des mouvements de mai 1968. I- Les origines Les manifestations ont débuté par les étudiants. Causes

Chronique de mai 68 22 mars : le bâtiment administratif de la faculté de Nanterre est occupé, c'est la naissance du mouvement de 22 mars animé par Daniel Cohn-Bendit. 1er mai : Pour la première fois depuis 1954, manifestation autorisée à Paris : défilé commun CGT,PCF (Parti Communiste Français) ,PSU (Parti Socialiste Unifié), de la République à la Bastille. Lancement du journal La cause du peuple (aujourd'hui Libération) . 2 mai : Incendie dans les locaux de la FGEL (fédération des groupes

L’homme au XX° siècle En quoi ce siècle et ses événements ont ‘ils modulé l’homme ?  Date : Mai 1968 Auteur : Henri Cartier-Bresson Henri Cartier-Bresson est une figure mythique de la photographie du XXe siècle. Pionnier du photojournalisme aux côtés de Walker Evans, Brassaï et Kertész, il a beaucoup voyagé et porté son regard sur les grands événements qui ont jalonné ce siècle. Adepte du reportage de rue, il est aussi l'inventeur du concept de "l'instant décisif". Avec Robert Capa,

sexuel. Cet ensemble d’évolution l’amène à ouvrir les yeux sur les faits de société, il peut se positionner (adopter un point de vue) et en critiquer les choses qu’il ne soutient pas. De plus, dans le programme d’histoire au lycée, les élèves voient mai 68 (révolte de la population et plus particulièrement des jeunes qui revendiquent des améliorations sociales), black power aux états unis (lutte des noirs contre la ségrégation raciale) et la période hippies (révolte de nombreuses personnes dans le monde

cette époque dans une situation politique instable du fait de la menace de guerre civile découlant du putsch des Généraux du 13 Mai 1958 fomentée par une partie des généraux de l'armée française en Algérie en réaction à la politique du général de Gaulle et de son gouvernement qu'ils considéraient comme une politique d'abandon de l'Algérie française. Aussi, les évènements de Mai 1968 constituent une période et une crise marquante du XXème siècle caractérisée par une vaste révolte spontanée, à la fois