Synthèse Sur Le Monde Du Travail

Travail de session (25%) Portrait d’une région du monde Ce travail a pour but d’évaluer votre compréhension des concepts géographiques et de leur application dans un cas précis. Dans ce travail, vous devrez choisir une région du globe (ou un fragment d’un pays) et représenter les enjeux géographiques qui la caractérisent. Pour ce faire, vous devrez réaliser une carte détaillée en couleur de la région à partir d’une carte muette ou d’un calque, en plus de produire un texte qui analyse la situation

Objets d’étude : - le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde - convaincre, persuader, délibérer Perspectives d’étude : - genres et registres - l’argumentation et ses effets sur le destinataire Problématique de séquence : - le regard du narrateur sur ses personnages : quelles visions du monde ? Objectifs de séquence : - être capable de lire une uvre longue - lire et interpréter les visions de l’homme et du monde proposées par le roman de Flaubert - découvrir une esthétique romanesque

éducatives ? La succession des différentes politiques est-elle suivie sur le terrain ? Les recherches menées sont-elles en adéquation avec l’expérience acquise par les professionnels de l’éducation sur le terrain ? Que ressort de ces études menées sur le monde éducatif ? C’est à travers ces différentes questions que s’est construit le séminaire de recherche que nous avons suivi. Après l’étude de plusieurs articles sur différents sujets, nous pouvons dégager un thème d’étude. Quels sont les acteurs agissant

DOSSIER Projet Personnel et Professionnel Sommaire 1. Synthèse-portrait (page 3) 2. Présentation du secteur étudié (page 4) a) Assistant des ressources humaines b) Responsable des ressources humaines (page 5) 3. Présentation des objectifs et des motivations (page 6) 4. Synthèse d’un entretien d’un professionnel (page 7) 5. Plan d’action (page 8) 1. Synthèse-portrait Je pense que la principale raison qui pourrait expliquer mon

CONSIGNES DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : En

mondiale Exploitation du dossier en classe de CM (cycle 3) Le thème « les français dans la Seconde guerre mondiale » se trouve au croisement de deux points forts du programme d’histoire de cycle 3 portant sur la partie « le XXème siècle et le monde actuel » : • La planète en guerre, l’extrême violence du siècle • L’extermination des Juifs par les nazis : un crime contre l’ Humanité Il s’agit donc , à travers l’exemple de la France et de la Seconde Guerre mondiale, de caractériser le phénomène

s’articule en quatre parties indépendantes. La première partie permet de présenter les douze principes de la chimie verte qui seront repris ensuite dans les trois parties suivantes où seront développés le recours aux agro ressources, l’étude de synthèses économisant les atomes et la valorisation du CO2. Mots clefs : chimie durable, économie d’atomes, rendement, catalyse, solvant supercritique. Académie où a été produite la ressource : Académie d’Orléans-Tours http://physique.ac-orleans-tours.fr/

Synthèse des T.P.E. (Travaux Pratiques Encadrés) 1ère scientifique 1 Tout d’abord, j'aimerai vous dire que ce travail fut très enrichissant, ainsi qu'intéressant tout au long de ces six mois de dur labeur ou nous avons remué ciel et terre pour pouvoir parvenir au résultat auquel nous sommes arrivés. Nous avons donc eu le choix entre un très large panel de sujet pour ces T.P.E. pour finalement arriver à la conclusion que le sujet dans lequel nous nous sentirions le plus à l'aise étais le

Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : 1. - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, 2. - en faisant appel à ses connaissances personnelles, 3. - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur

SEQUENCE INAUGURALE : ENTRER EN RÊVE Finalité Synthèse Compétences  Constitution d’un dossier de synthèse Rédaction d’une introduction et d’une conclusion, d’une problématique, d’un plan détaillé Rédaction de trois paragraphes argumentés type écriture personnelle Présentation orale Séances Capacités Dominantes Support Situations de formation Séance 1 2 heures D : Réaliser un message Rassembler des éléments d'information et des moyens d'argumentation. Développer des idées à partir