Système éducatif français

Viktoriaschule Aachen Kurs: Grundkurs Französisch Fachlehrerin: Frau Roesner Schuljahr 2011/2012 28.02.2012 Le sommaire Préface 3 1 Introduction 3 2 Le système scolaire allemand 4 2.1 L'éducation préscolaire et l'école primaire 4 2.2 Les possibilités après l'école primaire 5 3 Le système scolaire français 6 3.1 L'école maternelle 6 3.2 L'école élémentaire 6 3.3 Le collège 6 3.4 Les possibilités après le collège 7 4 La comparaison 8 4.1 La relation entre les élèves et professeurs

de classe. Création des syndicats, partis. - Socialisme - Fabriquer, réglementer, réfléchir, institutionnaliser la société ==> Objectif des sociétés démocratiques : entrer dans l'Histoire en tant que modèle sociétaire. Démocratie : Système politique qui repose sur le pouvoir du peuple ; 2 valeurs principales : Egalité et Liberté. Révolution Industrielle ---> Dvlp ; NFOT (division du T) ; new bassins industriels, nouveaux rapports avec la main d'œuvre. Apparition prolétariat / bourgeoisie

valeurs, donne aux enfants un bagage culturel et social qui leur permettra de devenir des citoyens autonomes et responsables. C’est là que les choix éducatifs de chaque école dessinent des profils de futurs adultes bien différents. Des choix qui n’appartiennent qu’aux enseignants et dont la plupart des parents n’ont pas conscience. Pourtant ces choix éducatifs préfigurent l’avenir de leurs enfants comme celle de notre société. * « Vaut » : * Performance (comparaison avec les autres), morale, valeur

pays du Nord comme dans ceux du Sud où l’État est ou a été un acteur central de la dispensation de services publics à ses citoyens, les services de santé et ceux de l’éducation ont accaparé la belle part des budgets gouvernementaux. De gigantesques systèmes de santé et d’éducation ont ainsi été mis en place à la dimension de la planète qui, logique bureaucratique aidant, sont à peu près partout et toujours en mode de confrontation plutôt qu’en mode de collaboration. Il n’est donc pas étonnant que dans

peu ou pas diplômés sont 80% en situation précaire au début de leur parcours et 60% y sont toujours deux ans et demi plus tard. Pour ces derniers, la vulnérabilité est profonde et durable. Ce sont les 45.000 jeunes qui sortent chaque année du système éducatif sans avoir atteint la classe de seconde ou l’année terminale du CAP-BEP, auxquels on peut ajouter les 85.000 jeunes qui atteignent le second cycle du secondaire, l’année terminale du BEP-CAP ou du bac, mais échouent à l’examen final. Le fort

est un néologisme utilisé surtout dans les milieux geeks pour désigner les personnes alphabètes n’ayant aucune ou très peu de connaissance en informatique générale. L’état actuel de l’intégration pédagogique des TIC dans les différents domaines éducatifs où elles se manifestent laisse prévoir un avenir prometteur pour cette technique, vu les énormes possibilités qu'elle offre et à l'enseignant, et aux apprenant mais aussi aux administrateurs. Depuis quelques années déjà, les technologies de l’information

Le service militaire est obligatoire pour toute lapopulation masculine (depuis 1798 : institue la « conscription universelle et obligatoire » pour tous les hommes français âgés de 20 à 25 ans) •

moment en France on ne parlait pas d'échec scolaire mais d'idéologies du don, en fait on estimait que si un élève ne réussissait pas c'est qu'il n'était pas doué, que sa place était dans les filières les moins prestigieuses voir dans la vie active. Le système estimait que les bourses attribuées aux élèves méritants corrigeaient les inégalités sociales. Cette idée est remise en question par des chercheurs notamment par Pierre Bourdieu qui mène une enquête et met en relation les résultats scolaire des élèves

qu'il peut y avoir sur la société. A / Les causes de cette extention Nous allons étudier les trois principales causes qui sont le systéme économique dans lequel nous vivons, les idées liberales adoptées et la mondialisation. Depuis les Révolutions Industrielles des XVIII et XIX eme siécle, le model capitaliste, évoqué dans l'introduction, est l'unique systéme économique à avoir fait ses preuves, bien que d'autre existe comme le communisme. Le capitalisme a pour but de faire du profit, donc

faire toujours plus d’argent en faisait vendre des chansons sans aucun sens et leurs produits dérivés aux jeunes d’aujourd’hui. BIBLIOGRAPHIE NORMÉE ET COMMENTÉE BAZIN Hugues, La culture hip-hop, Paris, Desclée de Brouwer, 1995, 306p. Système économique et contre production culturelle Dans les débuts du hip-hop, les maisons de disques n’étaient pas contre laisser s'exposer les danseurs mais ne souhaiter pas produire les rappeurs. C’est cela qui à décider les rappeurs à créer leur label