Système mondial de détresse et de sécurité en mer

beaucoup de faits économiques posent problème. Le cours permet de tirer des leçons du passé, pour construire le futur. Partie 1 : le monde de la belle époque (1900-1914) Le monde de la belle époque est contrasté au sommet duquel on trouve 4 grands systèmes économiques que l’on peut diviser en 2 blocs : pays de vieille industrie et pays récents dont l’économie est en plein essor. Chapitre 1 : deux économies vieillissantes : GB, France. Ils rassemblent un certain nombre de traits communs : faible croissance

ex.) (Le nouvel ordre mondial est dominé par les deux « supergrands ». - L’URSS, pourtant saignée à blanc et dépourvue de l’arme atomique avant 1949, mais dispose de la plus grande armée du monde et de celle qui occupe plus du tiers du globe. (USA n’ont pas subi de dégâts sur leur territoire ; 400 000 soldats morts (seulement…) > apparaissent à juste titre comme les grands vainqueurs de la guerre. Contrôle l’arme nucléaire jusqu’en 1949 + les ¾ du stock d’or mondial > peuvent aussi manier à

charbon & de la machine à vapeur (Factory system). Il y a des accords de libre – échange, le Traité Franco – britannique en 1860, le Traité Cobden (Chevalier) à l’époque victorienne au R – U & à l’époque napoléonienne en France (époque de Jules Vernes aussi). Il a pour corollaire l’expansion coloniale & l’expansion démographique de l’Europe (augmentation de la population & migration des Européens vers les Pays Neufs). L’Europe en 1800  20% de la population mondiale. Aujourd’hui elle ne représente que

charbon & de la machine à vapeur (Factory system). Il y a des accords de libre – échange, le Traité Franco – britannique en 1860, le Traité Cobden (Chevalier) à l’époque victorienne au R – U & à l’époque napoléonienne en France (époque de Jules Vernes aussi). Il a pour corollaire l’expansion coloniale & l’expansion démographique de l’Europe (augmentation de la population & migration des Européens vers les Pays Neufs). L’Europe en 1800  20% de la population mondiale. Aujourd’hui elle ne représente que

________________________________________ 9 Introduction 9 „„ I - Les constats 10 „„ A - Une situation préoccupante 11 ÊÊ ÊÊ ÊÊ „„ B - Des causes multiples qui font débat ÊÊ ÊÊ ÊÊ ÊÊ „„ ÊÊ ÊÊ „„ 1. Les performances du système éducatif et de formation 2. Une économie en panne de croissance 3. Les dysfonctionnements du marché du travail 4. Le service public de l’emploi  et l’accompagnement des jeunes C - De nombreuses initiatives ont déjà été prises ÊÊ „„

.......................................................................................... 7 PREMIERE PARTIE : LES DEFIS DE L’ACTION EXTERIEURE.......................................................................... 9 1. DE NOUVEAUX ÉQUILIBRES MONDIAUX ............................................................................................................................... 10 La mondialisation entraîne une modification des rapports de puissance.............................................

unique fil conducteur s'est alors imposé à nous, celui de l'identité. L'identité d'un peuple, l'identité des personnages, l'identité d'une femme. Comment ce système de représentation de soi, de sensation à l'égard de soi se construit-il lorsque l'Homme est réduit à de la marchandise ? C'est le regard des autres qui nous construit... Comment ce système évolue-t-il lorsque l'homme acquiert la liberté? Pour répondre, nous devions traiter de l'esclavage en premier lieu. En effet, il est la source de

endommagea gravement sa vision. Cette année-là, à l'âge de dix-sept ans, il termina son premier roman qui ne fut pas publié. Son grand frère, Trev, se suicida en 1914. Quasiment aveugle, Aldous fut déclaré inapte au service lors de la Première Guerre mondiale. Une fois rétabli, sa vue resta très basse mais il put étudier la littérature anglaise au Balliol College d'Oxford. N’étant plus alors entretenu financièrement par son père, il dut gagner sa vie. Pendant une courte période en 1918, il fut employé

sa différence jusqu’à l’excès Croatie A la découverte de la permaculture Portugal Des châtaignes en veux-tu en voilà Russie Moscou désamorce la crise céréalière 34 Amériques Etats-UnisDes champs de bataille à la culture bio Colombie Naissance d’une mer de verdure Etats-Unis Le maïs fait mal aux clandestins Brésil L’Amazonie enfin sauvée ? 40 Asie Inde Moins d’eau pour récolter plus de riz Indonésie A Java, les planteurs font un tabac Afghanistan Le safran concurrent du pavot Chine Le grenier à céréales

l'environnement. D’autant plus qu’aujourd’hui, les entreprises n’ont quasiment plus le choix : elles se doivent de ne plus voir uniquement l’entreprise comme un moyen de générer du profit. Le système des fondations d’entreprise paraît alors être un excellent procédé pour y parvenir. Des notions clés pour comprendre le système des fondations d’entreprise Tout d’abord, les fondations sont rattachées à la famille des structures composant l’Economie sociale. Cependant, le fonctionnement des fondations a longtemps