Système universitaire de documentation

.... 4 1. Un état des lieux très contrasté ................................................................... 6 1.1 Des bibliothèques municipales peu ouvertes........................................................... 6 1.2 Des bibliothèques universitaires ouvertes de façon discontinue. .......................... 7 1.3 Intérêt stratégique de l’emploi étudiant.................................................................. 8 1.4 Quelques exemples encourageants..................................

Les services numériques de la Bibliothèque Nationale Universitaire de Strasbourg Licence professionnelle MIDEN Étude de marketing des services d’information Elvir DZELADIN, Clélia ROOS, Aurélie THEVENOT 24/02/2012 Sommaire INTRODUCTION ............................................................................................................................ 4 Présentation de la bibliothèque ..............................................................................................

………………………………………...p.3 I_ La visite guidée de la bibliothèque universitaire A/L’organisation spatiale de la bibliothèque universitaire ……………………………….………………………………….p.4 B/ L’organisation documentaire de la bibliothèque universitaire………………………………………………………………….…p.5 C/ Des droits et des devoirs pour un bon fonctionnement de la bibliothèque universitaire….…p.6 II_ Les recherches à la bibliothèque universitaire A/Comment utiliser la bibliothèque universitaire : exemple d’une recherche menée...................

projet d’études rédigé par le candidat et un exposé sur les principales étapes de son parcours universitaire en France, de ses expériences professionnelles et de ses centres d’intérêt ; * Une attestation stipulant que les ressources financières du candidat sont suffisantes ; * Le paiement des frais de constitution de dossier (de 25 à 100 dollars non remboursables). Quel est le système de notation aux Etats-Unis? Si la charge de travail d’un étudiant se mesure en unités de valeurs

I. LE MANUEL DE MANAGEMENT DE L’ENVIRONNEMENT  POURQUOI ? Ce manuel décrit le Système de Management Environnemental de l’etablissement FST SETTAT et les dispositions prises par la Direction pour le mettre en place, et répondre aux exigences de la norme ISO 14001 : 2015. Il s’applique au personnel de FST SETTAT. Les objectifs de ce manuel sont de : ► Montrer aux collaborateurs et aux parties intéressées qu’une démarche a été mise en place pour améliorer en continu les performances environnementales

comment elles ont été à la fois actrices, témoins et narratrices de l'évolution de la science de l'information.1 Suzanne Briet (1894- 1989) : « Madame Documentation » Après des études d'histoire, d'anglais et de lettres, Suzanne Briet enseigne pendant 3 ans, puis obtient le Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Bibliothécaire Universitaire en 1924. Elle entre à la Bibliothèque Nationale où on ne trouve alors que trois femmes bibliothécaires. Son grand professionnalisme n'exclut pas une touche

Université Lumière Lyon 2 École doctorale : Éducation Psychologie Information et Communication Équipe de recherche de Lyon en sciences de l’information et de la communication Construction d’une offre de services pour le public universitaire en Syrie Approche managériale Par Abir ALASSAF Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication Dirigée par Mohamed HASSOUN Présentée et soutenue publiquement le 22 novembre 2011 Devant un jury composé de : Mohamed HASSOUN, Professeur

Université Lumière Lyon 2 École doctorale : Éducation Psychologie Information et Communication Équipe de recherche de Lyon en sciences de l’information et de la communication Construction d’une offre de services pour le public universitaire en Syrie Approche managériale Par Abir ALASSAF Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication Dirigée par Mohamed HASSOUN Présentée et soutenue publiquement le 22 novembre 2011 Devant un jury composé de : Mohamed HASSOUN, Professeur

Le système éducatif en Allemagne Du jardin d’enfants à l’université LE CONCEPT DE BILDUNG Le système éducatif allemand repose sur le concept de la Bildung, notion qui associe l’acquisition du savoir au développement de soi. L’enfant doit grandir et se développer selon son propre rythme et ses talents individuels. D’une certaine façon on « idéalise l’enfance comme un petit paradis » [1]. « C’est au monde adulte, du moins à ses zones dans lesquelles sont présents des enfants, de se réorganiser

Rapport de stage « Migration Agile du RIL » Frédéric MONJO Master I Année universitaire 2005 / 2006 Stage du 3 avril 2006 au 1er septembre 2006 Caisse Primaire d’ Assurance Maladie de Toulouse Tuteur en entreprise : Sylvie COMBES Encadrant universitaire : Claude AUBRY Remerciements Avant toute chose, il est pour moi indispensable de remercier tous ceux qui m’ ont accompagnés dans le déroulement de ce stage. Je commencerais donc par Brice JONES, responsable de l’ équipe RIL, avec qui nous