Sémiologie Situationnelle

pragmatique »15, i.e. de connaissances à long terme (des connaissances linguistiques : lexicale, grammaticale, pragmatique et des connaissances non-linguistiques : référentielle, générale…) comme de connaissances à court terme (des connaissances situationnelles : les paramètres du ‘centre déictique’ et des connaissances textuelles). a/ vicaire Pour prendre un exemple, considérons le con-texte où figure le terme vicaire pour dégager le type de rapport qu’il entretient avec le traducteur : (4)

........................................................................................... 46 5.4.2 La pathologie psychotique ......................................................................................................... 48 5.4.3 La sémiologie .................................................................................................................................. 48 5.4.4 Les différentes formes de psychoses ....................................................................

vue de Macheret-Christe (2001) qui estime : «qu’à trop demander aux psychiatres ou aux psychologues de se prononcer sur le pronostic et l’évaluation des conduites et des comportements, il ne peuvent qu’y perdre leurs repères, surtout face à une sémiologie vacillante dès lors qu’elle touche à la déviance et finit par conduire à la conclusion que la pathologie psychiatrique devient la règle en milieu pénitentiaire». En effet, face à un trouble mental, la difficulté est d’en déterminer l’étiologie,

d’évaluation de l’information ne sont pas les mêmes sur le web que sur les autres protocoles communs utilisés sur Internet. L’accès à « la toile » se fait avec le protocole http (HyperText Transfert Protocol). Sémiologie du web On peut noter, sur cet espace que nous allons étudier, sa sémiologie particulière et son héritage Nord-américain. Le protocole utilisé qualifie déjà l’information puisque l’on sait qu’il s’agit d’hyper texte, un texte amélioré, 1 Sites accessibles depuis une adresse web

distinguer la notion d’acte artistique de danser de celle de geste artistique de danser tient dans le fait que de nombreux écrits portant sur des questions de danse - quels que soient les domaines de connaissances auxquels ils renvoient (philosophie, sémiologie, esthétique, etc.) - emploient le terme de geste (voire même de mouvement) plutôt que celui d’acte de danser pour développer leur argumentation. Les récents travaux de recherche publiés par Aurore Despres témoignent significativement de cet

47 2.2.2. Niveau substantiel ..................................................................................... 47 2.2.3. Niveau interactionnel ................................................................................ 47 2.2.4. Niveau situationnel ................................................................................... 47 3. UNE CERTAINE VISION DE LA BIBLIOTHÈQUE ......................................... 49 3.1. UN ESPACE PLURIEL ..............................................

| | | | |1.2.4. Du structuralisme à la| | | | | |sémiologie : Saussure, | | | | | |Barthes, Jakobson. | | | |

de l‟interprétation de la situation. 1.2.1. La théorie de l‟information : Shannon, Weaver. 1.2.2. L‟approche cybernétique : Wiener. 1.2.3. De l‟empirisme à la médiologie : Lazarsfeld, Lasswell, MacLuhan, Debray. 1.2.4. Du structuralisme à la sémiologie : Saussure, Barthes, Jakobson. 1.2.5. L‟école de Palo Alto : Bateson, Watzlawick. 1.3.1. La presse 1.3.2. L‟affiche 1.3. Histoire et sociologie des médias Percevoir les enjeux historiques et La qualité de l‟analyse des médias en Il s‟agit

exprimera l’idée qu’on a dans la tête mais qu’on ne trouve pas dans la langue de base par un mot d’une autre langue ou variété de langue. 1.2- Les deux types d’alternance codique J. Gumperz distingue deux formes d’alternance codique. L’alternance situationnelle ; elle est spécifique aux « circonstances de la communication" où des variétés distinctes sont liées à des activités, à des situations distinctes,autrement dit, ce type d’alternance est lié au changement d’interlocuteur, de lieu, de sujet, pour

tristesse, de culpabilité qui cache un sentiment de colère ou de peur. ( Echelles d’évaluation de la dépression  Il existe de nombreux questionnaires ou listes de symptômes à remplir par le malade et des échelles d’appréciation de la sémiologie à établir par le médecin ; ils ont plusieurs objectifs : • Quantifier la dépression, c'est-à-dire en estimer la sévérité  • Suivre l’évolution sous traitement • Evaluer l’importance des principaux symptômes (anxiété