Tableau Blanc Interactif

Sachez que le tableau "blanc", d’un peintre côté, peut faire des siennes, bien que celui-ci soit peu connu par des personnes modestes tel que Yvan et Serge. Serge est un homme aisé, ne roulant pas sur l’or, mais ayant fait l’acquisition d’un tableau du peintre Antrios, peintre reconnu, selon lui. Les questions qui se posent ici, en scrutant ces trois personnages, pourraient être les suivantes : Comment peut-on définir la valeur de l’art contemporain ? Peut aimer l’invisible ? Ou encore, un monochrome

Serge a acheté un tableau. C’est une toile d’environ un mètre soixante sur un mètre vingt, peinte en blanc. Le fond est blanc et si on cligne des yeux, on peut apercevoir de fins liserés blancs transversaux. Mon ami Serge est un ami depuis longtemps. C’est un garçon qui a bien réussi, il est médecin dermatologue et il aime l’art. Lundi, je suis allé voir le tableau que Serge avait acquis samedi mais qu’il convoitait depuis plusieurs mois. Un tableau blanc, avec des liserés blancs. » . Serge est

Chez Serge avc Marc ils regardent le tableau Résumer : Ils se disputent sur le faite que Serge a payer 200 mile dollar pour un simple tableau car Marc trouve sa trop exagérer de payer un tel somme pour un simple tableau blanc avc un liserer blanc presque invisible Scène 3 : Serge seul : MONOLOGUE Résumer: Il est très supéfé de la réaction de son très cher ami et le trouve arrogant et changé !! Scéne 4 : Chez Serge avc Marc il regardent encore le tableau. Résumer : La dispute reprend car

d'environ 1m60 sur 1m20 peinte en blanc, avec de fins liserés blancs transversaux, que Serge vient d'acheter 200 000 francs. Atterré par cet achat, ne comprenant pas que son ami ait pu dépenser une somme pareille pour un tableau blanc, Marc donne d'abord son point de vue sans retenue, ne se souciant pas de l'avis de Serge. Puis il va trouver Yvan, leur ami commun, pour lui faire part de son incompréhension à propos de ce geste. Yvan, lui, ne pense rien de ce tableau. L’approche de son mariage le rend

Classe observée : CM2 Supports de travail observés : Tableau noir et tableau Blanc ayant chacun un rôle précis. Le blanc sert à noter les devoirs, les consignes, le programme de la journée. Le tableau blanc à mettre en forme le cours. Un ordinateur au fond de la classe servant de base pour le travail individuel pendant les heures de travail en autonomie (dictée auditive, copie de poèmes …) Une grande table au fond de la classe pouvant accueillir une dizaine d'élèves

|damier et six dessins en forme de maisons, une comptine appelée «  ma maison aux | | |flocons », le cahier du jour et le tableau blanc avec les lignes | PHASE 1 : situation de départ, phase de recherche Déroulement : les élèves doivent se réunir devant le tableau noir en U, je demande le silence et je leur dis que je vais leur lire une comptine appelée « ma maison aux flocons ». Ensuite lecture de la comptine; je leur demande

2012). Le tableau blanc est situé à gauche et le tableau noir à droite. Le mur joue un rôle dans la présentation des tableaux car étant de couleur blanc, le tableau noir ressort plus et nous interpelle plus alors que le tableau blanc est plus effacé. Quand on regarde ces deux tableaux de face, les rayures du tableau noir, essentiellement celles du haut du tableau, renvoient la lumière de l'éclairage situé au plafond de la salle et on observe alors une lumière blanche similaire au blanc du deuxième

l’exposé est réalisé en groupe  qui fait quoi et quand.  Préparer le matériel et les supports à présenter à l’auditoire :  Prévoir le matériel nécessaire : vidéoprojecteur (testez son utilisation), rétroprojecteur et transparents, tableau blanc et feutres, tableau noir  Préparer les supports (diaporama, vidéos, transparents) pour illustrer les propos et renforcer le discours  Rédiger des fiches mémos pour conserver le fil conducteur et pour ne pas être tenté de lire les notes  S’entrainer

Un didacticiel (contraction de « didactique » et « logiciel ») peut désigner deux choses : • un programme informatique relevant de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) ; plus précisément, il s'agit d'un logiciel interactif destiné à l'apprentissage de savoirs (et plus rarement de savoir-faire) sur un thème ou un domaine donné et incluant généralement un autocontrôle de connaissance ; la DGLF préconise dans le sens strict l'emploi de l'expression « logiciel éducatif » ;

| |3.3 Exemple 3 - Les Espaces Numériques de travail (ENT) ou Les Espaces Numériques d'Apprentissage (ENA) | |3.4 Exemple 4 - Le tableau blanc interactif | |4 Bibliographie | |4