Tableau De François Clouet

blanche et vermeille, Qui sous le voile apparaisse à l'égal Que fait un lis enclos dans un cristal, Ou tout ainsi qu'apparaît une rose Tout fraîchement dedans un verre enclose. Mais pour néant tu aurais fait si beau Tout l'ornement de ton riche tableau, Si tu n'avais de la linéature De son beau nez bien portrait la peinture. Peins-le-moi donc grêle, long, aquilin, Poli, traitis, où l'envieux malin, Quand il voudrait, n'y saurait que reprendre, Tant proprement tu le feras descendre Parmi la

variations par rapport à l’original ainsi que les procédés : collage, mise en couleurs identifier l’effet produit : comique, satirique, caricatural, champ des émotions. situer différents courants artistiques : surréalisme, cubisme - La Joconde, un tableau de Léonard de Vinci réalisé entre 1503 et 1506 et qui représente Repères historiques, littéraires, artistiques 1) mettre en perspective chronologique : - les variations d’une œuvre picturale à travers les époques rattachées aux principaux courants

bien sur François Ier. Peu affecté par ses déboires militaires, François 1er ramène d’Italie sinon des victoires, des artistes, et se montre très ouvert aux idées de son temps, il développe une vie de cour brillante, inspirée des fastes de la Renaissance italienne. Autour de cette cour gravite une pléiade d’artistes, de sculpteurs et d’architectes, y compris italiens. Écrivains et poètes, tels Rabelais et Ronsard, donnent à la langue française ses lettres de noblesse. François 1er crée un

française. Marie Sellier raconte une année essentielle de la vie d’une jeune servante toscane qui passe de l’enfance à l’âge adulte, au service de l’hôte du manoir du Cloux, Léonard de Vinci. Léonard vit ses derniers moments sous la protection de François 1er sur les bords de la Loire et, bien que son corps le fasse souffrir, c’est un homme d’une lucidité et d’une intelligence hors du commun, un humaniste de la Renaissance dont la science ne s’épanouit pas sans conscience. Ainsi, l’auteur conjugue

travail de Paul Cézanne (les compositions de ce dernier étaient construites par la sphère, le cube et le cône) et l'arrivée du cinéma (amenant l'artiste à remettre en cause des représentations de l'espace et du temps dans l'œuvre). Contexte du tableau : Dans les peintures des années 1936, les portraits de Picasso prennent des aspects de plus en plus dramatiques : les corps et les visages sont « triturés et déformés ». Picasso sera même accusé par les nazis et les « staliniens » de donner une

attribués à Holbein : un dessin conservé à Windsor et une peinture sur bois conservée à Berlin (Portrait d'un homme tenant un luth, 1534 ou 1535, Staatliche Museen, Gemäldegalerie)[1]. Il existe également de lui un portrait au crayon et sanguine de Clouet[2]. Georges de Selve (1506-12 février 1541), (fils de Jean de Selve premier président du parlement de Paris), Évêque de Lavaur, (Tarn), de 1526 (20 ans) à 1540 (34 ans), était lui aussi diplomate, Ambassadeur en Angleterre (1533), auprès de la

de Lille. Ressources > Seconde Histoire>Absolutisme Etude d'un document iconographique: H. Rigaud, Louis XIV en costume de sacre • • Niveau : Seconde (une approche est également envisageable en Quatrième). Commentaire : - l'étude du tableau permet d'aborder aisément la notion d'absolutisme dans le cadre d'un cours magistral (l'indispensable mise en activité des élèves suit). Il s'agit de montrer ici que le roi de France disposait de pouvoirs extrêmement étendus (luxuriance de détails

représenté. Elise Gantaume LPR Ampère. Il est possible de proposer ici l'étude de l'oeuvre d'un grand mécène : François 1er François Ier vers 1527 par Jean Clouet, huile sur toile, 96 × 74 cm, Paris, Musée du Louvre François Ier, le plus grand acteur de la Renaissance en France .Son mécénat lui vaudra le titre de « protecteur des arts et des lettres ». À l’époque où François Ier accède au trône, les idées de la Renaissance italienne se sont difusées en France et le roi contribue à cette difusion

Hans Eworth) vers 1560 - 1570 Huile sur bois, 80 x 52 cm Service culturel pour les publics - 9/30 Activités & Pistes pédagogiques Une suggestion d'activité devant l’œuvre > Qu'est-ce qu'un portrait au 16e siècle en Angleterre ? Observer le tableau et demander aux élèves d’énumérer les différences avec un portrait contemporain (par exemple une photographie). Comment peut-on identifier le modèle ? Regarder le visage de cette femme, les yeux, la bouche, les détails du costume. Que peut-on en

vin et le pain mais le paysan boit le vin dans un verre en cristal. Le tableau vise un message moral. Pour son réel, il empreinte à la vie des paysans. Ils ne sont pas tous en gris comme le montre ce tableau. Le tableau de Marguerite de Navarre par Jan Clouet la représente comme dans un costume de scène. Son chapeau évoque l’Egypte. Souvent dans les portraits, les personnes ne portent pas des vêtements contemporains du tableau. Le jaune caractérise souvent Judas. On un code de couleurs lié à une lecture