Tableau Synthèse Verlaine Je Ne Sais Pourquoi

entièrement automatique. Expliquant leur démarche, Breton se référa à Freud, en évoquant l'application du processus de l'association d'idées, tandis que Soupault allégua sa lecture de “L'automatisme psychologique” de Janet, hostile à la psychanalyse. Pourquoi n'auraient-ils pas tous deux raison, dans la mesure où chacun interprétait à sa façon les données scientifiques, pour les détourner à des fins poétiques? Ne s'agissait-il pas de déterminer les sources de l'inspiration, ce qui aurait fait dire à Breton

Il importe, dans ce processus, de prendre en compte le caractère oral de l'épreuve. On proposera donc une évaluation dans les trois grands domaines que l'on peut alors considérer comme essentiels : l'expression, la réfexion, les connaissances. Le tableau qui suit résume, pour chacune des deux parties de l'épreuve, les principales connaissances et compétences faisant l'objet de cette évaluation : Exposé Expression et Lecture correcte et expressive. communication Qualité de l'expression et Entretien

la préférence a la vérité". (Amitié) Animal Les animaux : qu'ont-ils à nous apprendre? (Animal) L'animal (Animal) Quelle distinction faites-vous entre l'homme et l'animal ? En quel sens peut-on dire d'un animal qu'il est raisonnable ? (Animal) Pourquoi nous intéressons-nous aux animaux? (Animal) Prétendre distinguer l'homme de l'animal, est-ce légitime? Anthropologie Texte de Lévi-Strauss (Anthropologie) :"Même une histoire qui se dit universelle n'est encore qu'une juxtaposition de quelques

INTRODUCTION À LA LITTÉRATURE (NOTES DE LECTURE ) [pic] La liseuse, Jean Honoré Fragonard, 1772 Pourquoi la littérature? 1. Qu’est-ce que la littérature ? En premier lieu, pour pouvoir répondre pertinemment à la première question, il nous faut faire un détour du côté de la définition du terme. Nous allons tenter également de faire la distinction entre un texte littéraire et un texte non littéraire ou plutôt entre le langage littéraire et le langage scientifique. Etymologiquement

objets de toute sorte qui dépassent le mur, et des statuettes d'hommes et d'animaux, en pierre en bois et en toute espèce de matière; naturellement parmi ces porteurs, les uns parlent et les autres se taisent. Voilà, s'écria Glaucon, un étrange tableau et d'étranges prisonniers. Ils nous ressemblent; et d'abord, penses-tu que dans une telle situation ils n’aient jamais vu autre chose d'eux mêmes et de leurs voisins que les ombres projetées par le feu sur la paroi de la caverne qui leur fait face

Racine, le duc de Saint-Simon, Philippe d’Orléans le futur Régent, Fontenelle et bien d’autres. Elle était proche de Molière qui lui demanda même des conseils pour Tartuffe. Ninon de Lenclos, que l’on voit ici dans tous ses charmes au centre du tableau, entourée d’une véritable cour masculine, est une des rares femmes de cette époque qui a su mener une vie vraiment libre, avec de nombreux amants, et briller autant par sa beauté que par son esprit. Cependant, elle tient une place ambiguë, à la

l’introduction des Dieux. C’est différent du fantastique : le fantastique est monde normal qui tout d’un coup se détraque. Il est donc normal dans une épopée de rencontrer des déesses, etc. Les épopées homériques : Homère, Jacqueline de Romilly, Que sais-je ? (2218) Est ce qu’Homère a existé ? C’est une question qui se pose et qui divise la communauté scientifique depuis quinze siècles. L’Iliade et l’Odyssée sont des textes qui ont été écrit par une ou deux personnes, mais cela reste des textes

ultra-bref que se cristallisent certaines questions majeures d’une poétique du roman. Le microrécit présente un défi pour le roman parce qu’il le réduit à une extension minimale qui lui fait perdre son développement romanesque et met en question la synthèse causale et temporelle qui le caractérise, en le soumettant à une combinatoire dont l’articulation n’est pas nécessairement transparente. Le microrécit semble être pris entre le postulat d’une cohérence minimale indispensable à toute narration et

genoux lorsqu’un énorme crocodile surgit, la gueule ouverte et menaçante. 4. Voici des fruits, des fleurs, des feuilles et des branches, Et puis voici mon cœur qui ne bat que pour vous. Ne le déchirez pas avec vos deux mains blanches (...) (Paul VERLAINE) 5. Il pleut, il pleut, bergère, rentre tes blancs moutons, Allons sous ma chaumière, bergère vite, allons. J’entends sur le feuillage l’eau qui tombe à grand bruit : Voici, voici l’orage, voici l’éclair qui luit. (FABRE d’ÉGLANTINE) 6. Jeune

doit être frottée avec une baguette de triangle. A défaut de Luthéal, employer un piano droit, et mettre une feuille de papier sur les cordes, aux endroits indiqués, pour imiter la sonorité du clavecin. » L’Air du feu se situe dans le premier tableau. Un jeune enfant est puni par sa maman. En colère, l’enfant montre sa méchanceté. L’univers clos de sa chambre est le théâtre de son « défoulement ». Tout dans cette chambre va s’animer, se plaindre des mauvais traitements donnés par l’enfant. Le