Tartuffe Classicisme

allons vous présenter notre exposé sur la comédie et l’argent sur la pièce de Molière : L’Avare. Tout d’abord, nous allons dire quelques mots sur Molière. Molière est né le 15 janvier 1622 et est mort le 17 février 1673. Il appartient au classicisme. Le classicisme est un courant littéraire qui est caractérisé par un ensemble de critères et de valeurs qui représentent l’ « honnête homme » et est basé sur une recherche de la perfection. Molière est un dramaturge qui est connu pour ses comédies. Il

le choix des sujets, ni dans la vérité exacte, mais dans la manière de sentir. » Dates : Débute en 1818, plein essor en 1830. Caractéristiques : * On met en scène des passions, des sentiments bien différents de ceux exprimés lors du néo-classicisme * La sensibilité est mise en avant par les romantiques * Contexte : on commence à parler du romantisme à la fin du XVIIIème siècle avec Rousseau et Madame de Staël en littérature * Fidélité au réel pour favoriser d’autres émotions :

lui doit, d’où l’audace de La Fontaine, mais elle s’adresse à tous : c’est donc la nature humaine (voir Montaigne), l’homme universel, de tous lieux et de tous temps (d’où la modernité des Fables), cet homme universel qui est l’objet d’étude du classicisme au XVIIème siècle. 1 La Cigale et la Fourmi - remarquons les Majuscules accordées aux animaux, qui leur donnent le statut de véritables personnages. - Versification, métrique : remarquons l’utilisation du vers impair, qui sera plus tard vanté

Comédie des Tuileries, jouée en 1635 devant la Cour. En 1635, le cardinal institue l’Académie française. L’année suivante, les Sentiments de l’Académie sur le Cid exposent ainsi des analyses reprochant à Corneille d’avoir ignoré les usages d’un classicisme en voie d’élaboration. Lorsqu’il publie L’Illusion Comique, Corneille n’est pas un auteur « classique » mais il participe à la volonté affichée par le pouvoir royal de mettre en valeur la culture française, et d’assurer son rayonnement. La dernière

Séquence 1 (Séance 1 et 2 ) Séance 1 : Mouvement littéraire : Baroque et Classicisme Baroque fin 16ème - début 17ème La fontaine classique Classique Fin 17ème – début 18ème Shakespeare baroque L.A : La fontaine : Les animaux malade de la peste Séance 2 : Fables : Apologue, forme d’argumentation indirecte ou l’enseignement se présente sous la forme de fiction. Apologue : Récit fictif qui contient un enseignement : morale, sociale, politique.. Dans cette fable, La fontaine

fuite du temps à la mort | Auteurs et œuvres | Thomas More Utopie. Rabelais Pantagruel(1532), Gargantua (1534). Montaigne Essais (1580-1595) | | | XVIIème siècle | Mouvements | LE BAROQUE ; exprime la vision d’un monde instable. | LE CLASSICISME ; Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la génération 1660-1680. | Histoire | *Guerre de religion*Révolte des nobles*Règne de Louis XIII | *Règne de Louis XIV*Renforcement de la monarchie absolue*Construction de Versailles

supposent une connaissance des règles et des usages propres à la tragédie. Car au-delà de l'aspect technique ces éléments constituent les fondements même du genre et déterminent le style du poète. xvue PASSION - TRAGÉDIE - THÉÂTRE FRANÇAIS - CLASSICISME INTRODUCTION En 1999, le tricentenaire de Jean Racine dormait lieu à une commémoration nationale et internationale pour célébrer son œuvre. En France, l'évènement a été notamment souligné par un grand colloque dont les allocutions ont été

que l’Art Classique 1. Définitions de l’Art Classique D’après le dictionnaire, le classicisme désigne des caractères propres aux œuvres classiques de l’Antiquité et du XVIIème siècle (en Europe Occidentale). Le classicisme se caractérise essentiellement par une recherche de perfection, de rigueur, d’harmonie et se fonde sur les bases de l’Antiquité et de la Renaissance Italienne. En France, le classicisme s’épanouit sous le règne de Louis XIV avec Hardouin-Mansart pour l’architecture, Le Brun

dissertation sur " L’art est toujours le résultat d’une contrainte " I) La contrainte comme moyen de tremplin a l’obstacle 1) Les bienfaits de la contrainte 2) Se libérer des contraintes 3) La contrainte un moyen de se perfectionner II) Les contraintes comme entrave à la perfection 1) Une contrainte form 2)Une contrainte psychologique 3) « c’est en écrivant qu’on devient écrivain » Raymon Queneau André Gide explique que « L’art est toujours le résultat d’une contrainte

En 1636, Corneille fait jouer Le Cid. La pièce remporte un énorme succès. Cependant, Jean Mairet et Madeleine de Scudéry, deux dramaturges vont attaquer Corneille ainsi que Richelieu, en l’accusant de ne pas respecter les règles du théâtre classique, entre autres la règle des trois unités, règle instaurée en 1630 à la demande de Richelieu. Ils l’accusent également de poignarder dans le dos la France en guerre contre l’Espagne, en produisant une pièce dont le sujet, le titre, les personnages et les