Technique D Expression écrite

Introduction : La presse écrite désigne, d'une manière générale, l'ensemble des moyens de diffusion de l’information écrite, ce qui englobe notamment les journaux quotidiens, les publications périodiques et les organismes professionnels liés à la diffusion de l'information. ORIGINE DE LA PRESSE : Le mot « presse » tire son origine de l'utilisation d'une presse d'imprimerie sur laquelle étaient pressées les feuilles de papier pour être imprimées. Parler de « presse écrite » est donc un pléonasme*

des paysages aux touristes et des portraits avant de passer à des choses plus conséquentes selon son expression, améliorera sa technique en réalisant plusieurs autoportraits. Il a même écrit : «  si j'arrive à pouvoir peindre la coloration de ma propre tête, ce qui n'est pas sans présenter quelque difficulté, je pourrai bien aussi peindre des autres bonshommes et bonnes femmes » et plus tard il écrit: «  On dit et je le crois volontiers qu'il est difficile de se connaître soi-même. Mais il n'est pas

BTS ELECTROTECHNIQUE CULTURE GENERALE ET EXPRESSION : EPREUVE E1 EVALUATION DE LA CAPACITE DU CANDIDAT A COMMUNIQUER ORALEMENT DOCUMENT PEDAGOGIQUE DESTINE AUX PROFESSEURS DE FRANÇAIS ENSEIGNANT EN SECTION STS ELECTROTECHNIQUE1: LES PRINCIPES DU CCF LA PREPARATION DES ETUDIANTS LE RAPPORT DE STAGE L’ORGANISATION DE LA SITUATION D’EVALUATION LES CRITERES D’EVALUATION Annexe 1 : proposition de grille d’évaluation Annexe 2 : questionnaire bilan à proposer aux étudiants à la fin de leur stage pour faciliter

travail sera le témoin de mon grand amour que j’éprouvé pour vous tous. Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’I.S.G.I.et les intervenants professionnels responsables de la formation technique secrétariat de direction pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Monsieur EL ALAOUI Youssef pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il/elle m’a apporté lors des différents

|Appréciations | | |1er semestre |2ème semestre |Moyenne | | |Culture générale et expression | | | | | |Langue vivante étrangère 1 | | | |

évaluations de compréhension écrite et d’expression écrite font l’objet de l’envoi d’un corrigé-type. Séquence 1 Évaluations Évaluation 1 Évaluation 2 Évaluation 3 Évaluation 4 Évaluation 5 Évaluation 6 Épreuve Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Note sur 20 20 20 20 20 20 2 3 Compréhension orale : 1 évaluation Compréhension écrite : 2 évaluations Expression orale : 2 évaluations Expression écrite : 1 évaluation Évaluations

qui était tout crevé tout démantibulé. Avec du fil j’ai même fait de magnifiques reprises à la toile métallique et à plusieurs endroits j’y ai mis de la bordure en tissu, si bien que maintenant ça va. Surtout que j’ai recloué les charnières » 1 écrit Gaston Chaissac en 1948 dans l’une de ses foisonnantes correspondances. Cette fausse naïveté dans la narration de son quotidien est éclairée lorsqu’il poursuit : « Je suis assez fort comme bricoleur pour des réparations de ce genre. Et c’est aussi

Petit manuel pour la création de slogans ■ Quelques techniques pour créer des slogans… ► Jouer avec les mots 1) Faire émerger des sens multiples La répétition par un double sens : Exemple : Coup de cœur, pas coût de cœur (Ford) C’est trop bête d’avoir des petites bêtes (Aérosol Spray- Pax) Piège à éviter : un taux de complexité trop élevé… Exemple : Le courant ne passait plus. EDF arrive en courant, me met au courant du problème, me remet le courant

DE L’ARGUMENTATION 1. LA LANGUE Pour réussir une bonne argumentation la langue doit être maitrisée, il faut utiliser un vocabulaire varié qui tente de traduire par des mots simples et précis la pensée que vous voulez véhiculer, votre expression doit être limpide sans ambigüité. En clair pour être efficace l’idée a besoin d’une forme et celle-ci est assure par les mots et leur moyens de liaison 2. LES CONNECTEURS LOGIQUES III. LES MOYENS D’EXPRESSION D’UN POINT DE VUE

obtenu une note moyenne égale ou supérieure à 10 sont déclarés définitivement admis. Ceux qui ont obtenu une moyenne au moins égale à 8 sont autorisés à subir les épreuves du second groupe : ils font connaître au vu des notes obtenues aux épreuves écrites du premier groupe, les deux disciplines sur lesquelles ils désirent faire porter leurs épreuves de contrôle ; le jury retient pour chacune des deux disciplines la meilleure des deux notes. IMPORTANT : • A l'issue des épreuves du second groupe sont