Terre Des Homme Commentaire Chapitre 7

Explication et commentaire d’un texte de Hobbes (extrait du Léviathan) "Aussi longtemps que les hommes vivent sans un pouvoir commun qui les tienne tous en respect, ils sont dans cette condition qui se nomme guerre, et cette guerre est guerre de chacun contre chacun. Car la guerre ne consiste pas seulement dans la bataille et dans les combats effectifs, mais dans un espace de temps où la volonté de s'affronter en des batailles est suffisamment avérée: on doit par conséquent tenir compte, relativement

Le Petit Prince (Antoine de Saint Exupéry) Etude et Commentaire Rouba BORGI I. Introduction De tout temps, les grandes questions, les “choses sérieuses”, occupent les gens; et on croit qu’en ayant recours à des raisonnements logiques, à la pensée rationelle, on trouve toutes les réponses voulues et on découvre la voie royale qui mène à La Vérité. Mais si cette Vérité n’est pas illusoire, et si elle existe vraiment et fait partie de notre vie quotidienne, comment se fait-il qu’elle soit si difficile

personne… » (Guide des égarés 3.12)Rambam, comme les stoïciens, relève que les peines, sur lesquelles les gens ont tendance à se focaliser, ne sont guère importantes dans le grand schéma de l'univers. Il est certainement très malaisé de considérer la Terre entière et toute l'humanité telle une simple tache dans l'immensité de l'univers, mais en prendre conscience peut encourager les Hommes à adopter une appréciation plus humble des vicissitudes de l’existence.Il poursuit sa discussion en notant combien

Tutorat suite ■ Correction du DM • Grille de notation du commentaire composé Repérages sur le texte 3 de Chamisso ■ Dostoïevski (1821-1881) • Biographie • Genèse du Double • Résumé du Double Repérages sur le texte 4 de Dostoïevski

des prêtres. Il est l’auteur de L’Iliade (15000 vers) et L’Odyssée. Nous nous interrogerons ici sur la structure de cette dernière. I/ Composition et structure générale de l’œuvre : L’Odyssée comme l’Illiade sont divisées en 24 chapitres, appelés aujourd’hui « chants » et autrefois « rhapsodies » ou « lettres » par les Grecs Anciens. L’Odyssée est composée de trois parties inégales, qui relatent trois épisodes autonomes (un aède ne pouvait réciter 24 chants à la suite). Le voyage

Présentation de l'ouvrage • 3 Développement de l’ouvrage o 3.1 LIVRE I  3.1.1 Chapitre I  3.1.2 Chapitre II – Des premières sociétés  3.1.3 Chapitre III – Du droit du plus fort  3.1.4 Chapitre IV – De l'esclavage  3.1.5 Chapitre V – Qu'il faut toujours remonter à une première convention  3.1.6 Chapitre VI – Du pacte social  3.1.7 Chapitre VII : Du Souverain  3.1.8 Chapitre VIII : De l’État civil  3.1.9 Chapitre IX : Du Domaine réel o 3.2 LIVRE II o 3.3 LIVRE III o 3.4 LIVRE IV • 4

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C

5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme CHAPITRE 5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme Dossier Histoire des arts – La Renaissance et l’art du renouveau p. 402 (L/ES/S) Filippo Lippi, La Vierge à l’enfant et deux anges (vers 1465) C’est la fenêtre qui établit un lien entre l’intérieur et l’extérieur. Cet élément apparaît à la Renaissance, en même temps que la perspective. Le paysage est parfaitement intégré à l’ensemble du tableau, puisque si l’on

séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693)

Nouveau Monde, à la Renaissance, et comment ce regard sur l’autre évolue. Et nous verrons enfin que, par cette évolution, l’homme parvient à se redéfinir. Ainsi, en confrontant deux notions, altérité et modernité, nous pourrons voir se dessiner un homme nouveau. Définissons d’abord brièvement ces deux notions, que les études inscrites dans la séquence permettront ensuite d’affiner. A Deux notions clés : altérité et modernité L’altérité d’abord : pour le TLF1, elle est définie comme « caractère