Terre Des Hommes Les Camarades

et avec elle cette évidence jamais être humain n'eût dû assister, ni survivre, à la vision de ce que fut cette nuit-la Tous en eurent conscience qu’aucun des gardiens, ni italiens ni allemands, n'eut le courage de venir voir à quoi s'occupent les hommes quand ils savent qu'ils vont mourir. Chacun prit congé de la vie à sa façon. Certains prièrent, d'autres burent outre mesure, d'autres encore s'abandonnèrent à l'ivresse d'un ultime, inexprimable moment de passion. Mais les mères, elles, mirent tous

liai de préférence avec les enfants des gentilshommes, et surtout avec un fils de Don Alonso Coronel de Zúñiga. Nous mettions nos goûters ensemble ; j’allais chez lui les fêtes, et les jours ordinaires j’étais continuellement avec lui. Mes autres camarades, offensés de ce que je ne leur parlais pas, ou de ce que je paraissais me 25tenir extrêmement sur mon quant-à-moi, ne cessaient de me donner des sobriquets relatifs à la profession de mon père. Ils m’appelaient tantôt Don Navaja (Rasoir), tantôt

famille bourgeoise et cultivé. Son père decède un an après sa naissance de la fievre jaune et c’est donc son grand-père maternel, Charles Schweitzer, qui prend son éducation en main. Dès son entrée au lycée il est surnommé le satyre officiel par ses camarades, ce qui est dut à son gout des blagues et des farces. Bien qu’il soit un éléve brillant il doit s’y prendre à deux fois avant de réussir son aggregation en philosophie, il justifiera son échec par trop d’originalité. C’est durant cette seconde

JEANNOT & COLIN Jeannot et Colin sont amis dans la ville d'Issoire, en Auvergne. Quand le temps de leurs études était sur le point de finir, Jeannot reçoit un habit de marquis et déménage à Paris. Colin écrit une lettre de compliments à son ancien camarade et le félicite, mais le petit marquis ne lui répond pas. Arrivés à Paris, les parents de Jeannot donnent un gouverneur, qui ne sait rien, au jeune marquis. Le père veut que Jeannot apprenne le latin et l'astronomie et la mère veut qu'il apprenne

science qui étudie le passé des hommes………………………. - L’histoire étudie le présent……………………………………………………… - L’histoire est une science fiction………………………………………………... - L’histoire permet de préparer l’avenir…………………………………………… - L’histoire est un mensonge………………………………………………………. - L’histoire sert à faire des disputes. ……………………………………………… - L’histoire sert à connaître la nature des hommes…………………………………. - L’histoire sert à reconstituer le passé des hommes……………………………….. Activité

Inès REKIK 3 C Lundi 14 avril Fiche de lecture 1/ Titre : Des souris et des hommes Auteur : Steinbeck Edition : Gallimard 2/ Ce livre a été écrit dans les années 1930 et est apparut en 1937 Son contexte historique : Le contexte historique est pendant la crise des années 30. 3/Biographie de l’auteur : Il naît en Californie, à Salinas. John Steinbeck Senior, son père, est trésorier, et sa mère, Olive Steinbeck, est enseignante. Il a trois sœurs :

Au départ de Bougainville, lorsque les habitants accouraient en foule sur le rivage, s'attachaient à ses vêtements, serraient ses camarades entre leurs bras, et pleuraient, ce vieillard s'avança d'un air sévère, et dit : " Pleurez, malheureux Tahitiens ! pleurez ; mais que ci soit de l'arrivée, et lion du départ de ces hommes ambitieux et méchants : un jour, vous les connaîtrez mieux. Un jour, ils reviendront, le morceau de bois que vous voulez attaché à la ceinture de celui-ci

n'implique pas le bien-être intérieur et ne peut dans ce cas conduire au bonheur. Cette citation que nous analysons est tirée du roman Terre des Hommes de Saint-Exupéry dans lequel il relate ses aventures vécues lorsqu'il étais dans l'aviation. Ce roman est principalement centré sur les valeurs de la fraternité dans sa compagnie d'aviation et sur l'amitié qui le lie à ses camarades. Nous pouvons donc en déduire et affirmer que Saint-Exupéry a voulu nous transmettre le message que les biens immatériels comme

nous apercevons que c’est la même manifestation ainsi que les mêmes éléments descriptifs mais le point de vu change (cf. 2ème partie).Par exemple, on note l’utilisation fréquente de termes qui marquent clairement la similitude (« la même » x3), les hommes sont également changés en fauves et métamorphosés. La référence à la Révolution Française à travers les ouvriers hargneux et affamés est également répétée (« la Marseillaise » en début de passage ; « la vision rouge de la révolution » en fin de texte)

Tchekemian, mon directeur de mémoire, pour m’avoir suivi et conseillée tout au long de cette année. J’ai pu ainsi réaliser ce mémoire dans de bonnes conditions. Mes remerciements vont également à l’ensemble du groupe RRH1-B et particulièrement à mes camarades qui travaillent sur le même sujet que moi. Nous avons pu nous entraider, partager nos recherches, nous soutenir et surtout partager de très bon moment. Enfin j’associe à ces remerciements toutes les personnes qui se sont rendues disponibles pour