Territoire

EVALUATION DE CONNAISSANCES (seconde 3)  8 novembre 2010  QUITTER LES ILES BRITANNIQUES AU XIXE SIECLE. (15 pts)  Réalisez une synthèse sur ce sujet en composant deux paragraphes.  Attention :  Si  les  notions  clefs  attendues  dans  la  réponse  sont  données,  il  n’y  a  pas  de  rédaction  proprement dite dans la réponse qui suit et l’on peut aussi apporter des détails supplémentaires. Un  bon  exercice  d’entraînement  peut  consister  à  reprendre  ces  données  et  réaliser  vous  même 

 peinture,  traduire  la  ville  revient,  dans  une  certaine  mesure,  à  traiter  de  sa  représentation,  mais  comment  l’appréhender  comme  sujet? Est­elle  un  QUESTIONS D’ICONICITÉ DANS LA REPRÉSENTATION DE LA VILLE EN PEINTURE  territoire qui s’oppose à la végétation, sachant que toutes les politiques  urbaines tendent à en conserver le plus de verdure possible? Est­ce ce  qui  s’oppose  au  paysage,  soit  des  séries  d’architectures  ou  de  constructions  sèches  plantées  dans 

|enjeux environnementaux|cahier des charges territorialisé (MAET, zones|qui concerne : | | | |du territoire |Natura 2000…) en %SAU |- moins de 50 % de la SAU : 2 | | | |

A. Une sociologie des acteurs Il ne suffit pas de tous les énumérer. Il faut lister ceux qui pratiques, mais pas que car ceux qui travaillent autour ne sont pas pratiquants. Qui dépend de qui ? Qui domine qui ? Rapports hiérarchiques, d’affinité, certains se mettent en opposition avec toutes les dérives commerciales, d’autres sont très intéressés par les bénéfices liés a ce domaine. Il s’agit de comprendre s’il existe un système dans le domaine sportif qui permettrait de comprendre. Acteur peuvent

Schéma récapitulatif PAYS D'EXPÉDITION VENDEUR PAYS DE DESTINATION ACHETEUR r-:-l \ . 1 1 1 ~I "1 1 1 ' ~ au lieu de 1 livraison convenu (ou d'usage) (établissement du vendeur) remise au l transporteur désigné (FCA) I ou au (1J transporteur (CPT. CIP) (au lieu ou point convenu) le long du navire désigné 1 au lieu de chargement ~ convenu passage du bastingage au port d'embarquement 1 j , ~ U 1 ~.. ( 1 I~ r-- ,.I 1 Lif W ~: 1---"1

Le déféré préfectoral, expression de l'autorité de l’État. Il apparaît par l'accroissement des compétences des collectivités territoriales notamment à la suite de la décentralisation entreprise à partir des années 1980 et plus précisément par les lois du 2 mars et 22 juillet 1982, qui est un processus consistant pour l’État à transférer au profit des collectivités territoriales certaines compétences et les ressources correspondantes, est un transfert de compétences de l’État à des institutions distinctes

Ministère du Développement social, de la Famille et de la Solidarité Ministère de l’Education Nationale de l’Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle Schéma national de formation aux métiers du travail social 20 mars 2007 1 Evolution de l’Action Sociale au Maroc Changement d’échelle entre 2002 et 2006 Nombre de projets sociaux financés par financé l’Etat 7500 projets 3

Rapport De Stage 3EmeMonsieur Yacine BENSABER02 rue Georges Sand59760 Grande-SyntheCollège René Bonpain – Elève de 3°BStage en entreprise du 18 au 20 avril 2012                                            TERCIA CONSULTANTS                                            371 avenue Louis Ravas                                            34080 MONTPELLIER                                            Voisenon, le   20 décembre 2010  Cher Monsieur,  Je tenais à vous remercier de l’accueil que vous m’avez réservé

Le programme de création de 1.000 petites et moyennes entreprises au Maroc par les ressortissants marocains en France, qui a été initié il y a quelques semaines par les deux pays, est aujourd'hui activé, a déclaré ce lundi à Casablanca Mohamed Ameur, ministre délégué auprès du Premier ministre, chargé de la communauté marocaine résidant à l'étranger. Cette annonce a été faite lors d'une conférence tenue à l’occasion du lancement du programme national d’accompagnement des MRE pendant la période estivale

.I. : une guerre destructrice qui bouleverse l'équilibre planétaire .A. : un bilan humain terrible le cours est page 14 – chapitre 1( à résumer sur le cahier ) + complément : bien prendre conscience : de l'importance des pertes humaines 50 millions la nouveauté, c'est la part des civils dans ces pertes : la moitié ( bombardements, déportations, ...) que certains pays sont plus touchés ( l'URSS : 26 millions soit 14 % de la population !!!) et d'autres moins ( France : 1% / n'a pas combattu entre