Test method

© UMVF - Université Médicale Virtuelle Francophone De l'idée à la présentation (en épidémiologie) - Méthode d'élaboration d'un mémoire M. BRANGER Bernard Comité éditorial pédagogique de l'UVMaF 18/04/2013 1 © UMVF - Université Médicale Virtuelle Francophone Table des matières Introduction....................................................................................................................................................... 5 1. Principes en Epidémiologie.......................

application de la technique . Tester sa mémoire à court terme : Test n°1: Les élèves doivent reproduire le maximum de figures en 1 minute après avoir observé pendant 30 secondes le dessin suivant : Pour avoir une bonne réponse, la forme, la couleur et la position de chaque figure doivent être exactement respectées. Test n°2 : Une série de 10 chiffres est projetés 10 secondes, comme par exemple : Une bonne réponse correspond à la position du chiffre dans la série. Aprés chaque test, la moyenne des bonnes

Plusieurs techniques et méthodes sont actuellement utilisées pour l’identification de ces maladies au laboratoire et dans la serre climatisée (TableauI), telles que la sérologie et les tests biologiques qui, dans certains cas, sont associés à l’électrophorèse, enfin l’utilisation de l’immunocapture polymerase chain reaction (IC-PCR) est encore au stade expérimental. ~ ~ ~~ CIHEAM - Options Mediterraneennes 24 J. Boubker Tableau I - Les différentes méthodes d'identification des

l’entreprise en elle-même fut le troisième point. 2. Les diverses options méthodologiques a) Choix de la méthode d’enquete : N’ayant pas de liste de la base de sondage, il s’agissait donc d’une méthode non probabiliste. b) Calcul de la taille de l’échantillon : N’ayant pas de budget alloué à l’opération et dans un souci de représentativité, j’ai choisi la méthode logistique qui correspond à la formule suivante : N= Nombre d’enquêteurs x nbre jours enquete x nbre heures enquete x

Equipe de développement Méthodes, Systèmes et Décisionnel Equipe de développement Gestion Commerciale Equipe de développement Gestion de Production QUALITE 4 personnes Stagiaire Matthieu THENAISIE Entreprise / Contexte / Sujet / Travail effectué / Conclusion 7 Amélioration des campagnes de tests Définitions: Campagne de tests : • Projet de tests. • Objectifs : nombre d’anomalies en production ou atteindre un niveau de qualité. Tests : Le test est un processus manuel

- Temps imparti : faire un tableau planning avec les dates et les différentes tâches effectuées - Cible : Quelles sont les personnes interrogées ? - Échantillonnage : méthode des quotas de préférence ou autre méthode. - Mode d’administration : face à face / téléphone / courrier - Avantages et inconvénients de la méthode d’administration choisie, sous forme de tableau 2 – La conception du questionnaire - Les différents thèmes : expliquer chaque thème en les présentant sur le questionnaire

chromosomiques : l’âge de la mère (au dessus de 38 ans : risque plus élevé de donner naissance a un enfant souffrant d’une anomalie chromosomique), ou si des cas ont été répertoriés fréquemment dans la famille. Quel est le premier test que l’on peut faire ? Quand ? : Le premier test est fait environ entre les 11 et 13èmes semaines de grossesse. Il est fait dans le cadre d’une échographie. Le gynécologue ou la sage femme de la patiente procède à la mesure de la clarté nucale : c’est en réalité du liquide

correspondant aux objectifs de l’enquête. La population mère est les indriens, dont 231 139 habitants. L’échantillon est de 30 personnes car je dispose de peu de temps pour réaliser mon projet (16 heures) Je réaliserais mon questionnaire avec la méthode probabiliste : c'est-à-dire que je vais interroger 30 personnes au hasard dans la ville de Châteauroux. II / La présentation du questionnaire : La rédaction des questions est importante pour éviter d’introduire des biais dans les résultats

Exploitation du test ................................................................................................................................... 56 III. Le Sigmund................................................................................................................................. 58 III. I Caractéristiques du test ............................................................................................................................ 58 III. II Le déroulement du test ..........

. . . . . . . . 1.3.5 Application sur un exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.6 Prévision à l’aide des modèles V AR . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.7 Tests de bruit blanc des erreurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.8 Test de causalité (Granger (1969)) sur des mod èles V AR . . . . 1.3.9 Les modèles V AR (p) : analyse des chocs . . . . . . . . . . . . . 1.4 Application des modèles V AR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Application : investissement