Texte Argumentatif Exemple

3° axe : le dévoilement progressif du sens de la scène (étude du texte sous son aspect argumentatif) Introduction de l’axe : Ce récit peut en effet être considéré comme une forme indirecte d’argumentation, dont le sens se dévoile progressivement. Pour le prouver, nous étudierons les étapes du récit, en montrant comment chacune participe à l’argumentation. Le texte présente cinq paragraphes que l’on peut regrouper en deux parties distinctes : une première partie narrative et descriptive

votre point de vue de manière à ce qu’elle accepte votre position, votre thèse. Le travail doit avoir au moins deux à trois pages. La grille d’évaluation est au verso. GRILLE D’ÉVALUATION TEXTE ARGUMENTATIF PHILOSOPHIQUE Nom de l’étudiant : ________________________________________________________ DÉBUT DU TEXTE • Présentation des personnes impliquées dans le dialogue. • Mise en contexte de l’enjeu philosophique. • La position du meneur est clairement établie. • Clarification des concepts reliés à

PLAN: I- Lire méthodiquement un texte • Définition de l'épreuve • Les outils d'analyse II- La démarche à mettre en œuvre • Les repérages nécessaires • Construire une signification du texte III- Le déroulement de l'épreuve IV- Bilan: Retenir l'essentiel N.B Lire une lecture méthodique d'un extrait des Essais de Montaigne I- Lire méthodiquement un texte: 1. Définition de l'épreuve: L'exercice

Objectif : dégager les différents niveaux de signification d’un texte A) Travaux préparatoires : 1) Identification : lecture du texte, examen du paratexte, contextualisation (appartenance à un mouvement littéraire…), identification du genre et du sous-genre, du registre du texte, des buts de l’auteur. 2) Formuler le rapport avec l’objet d’étude 3) Procéder à une lecture analytique (grille de lecture) ou à une lecture plus linéaire (fil du texte) : s’aider de surligneurs ou de crayons de couleur Observer

adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble des activités écrites et orales, sans se limiter au seul texte argumentatif.  -  Les genres de l’argumentation

« soumettre ». Ensuite sous le 2e onglet du haut « Mes aliments ». Débutez l’entrée de données de votre consommation. Lors de l’inscription des données n’oubliez pas d’inscrire tous les aliments que vous avez consommés et leur quantité. Vous avez des exemples de quantités dans le volumes aux pages 192-193. Vous devez remplir votre journal alimentaire pour 2 journées de semaine et 1 journée de fin de semaine. Vous aurez alors un total de 3 journées de bilan alimentaire. Vous devez imprimer les menus

représentations de Racine, bustes et portraits, que la classe pourra voir lors de la visite à La Ferté-Milon. Cette séquence pourra être intégrée dans une progression pédagogique après avoir étudié la tragédie racinienne par le biais d’une œuvre intégrale, par exemple. Les extraits choisis ici proviennent de la source suivante : http://gallica.bnf.fr/ Plan de la séquence : Séance Séance Séance Séance Séance : Lecture analytique, l’oraison funèbre. : Lecture analytique, Arrias ou le blâme. : Lecture analytique,

ARGUMENTATION Les formes de l’essai, du dialogue, de l’apologue. * La littérature comme arme pour dénoncer les abus de pouvoir. TEXTE BAC 1 : La Fontaine Fables « Les animaux malades de la peste ». Introduction : La Fontaine est un auteur du XVIIe siècle qui appartient au mouvement littéraire et culturel du classicisme. Sa devise était « Instruire et plaire » ( placere et docere ) et pour atteindre ce double objectif il va reprendre un genre antique utilisé par Esope

/ contexte littéraire / contexte historique L'étude progressive du texte Situer le texte dans son époque : Type de discours : narratif, explicatif, descriptif, argumentatif, Genre : Roman - nouvelle – Autobiographie - Poésie - théâtre - Documentaire – lettres – Essai – Pamphlet - Registre : comique - satirique - dramatique - merveilleux - tragique - lyrique - Thèmes principaux suite à lecture rapide du texte : amour - séparation - guerre - solitude - Particularités du genre

Objet d’étude : l’argumentation Axe d’étude : La presse, l’argumentation dans les médias Objectif de la séance : les outils d’analyse du texte argumentatif, vocabulaire et méthode Thème : les enfants dans le monde Argumenter : défendre une idée, un point de vue. Le locuteur argumente afin d’agir sur son destinataire. Les questions sur le texte argumentatif : - Quel est l’argument défendu ? Quelle est l’idée défendue ? Quel est le point de vue du locuteur ? - Quel est l’effet produit