Texte Argumentatif Peine De Mort Contre

de la l. 23 à 24 pèse contre lui et il est parachevé par le portrait d’un être machiavélique (l.28 à 34). Non seulement Meursault est insensible aux sentiments, mais il est en plus indifférent aux individus qui l’entourent, y compris ses proches. Il n’est cependant pas dénué d’intelligence comme l’affirme le procureur dans sa plaidoirie ; l’attribut du sujet à la ligne 39 renvoie à une qualité intrinsèque chez Meursault et liée ici à sa constitution démoniaque. La fin du texte (l.42) et la répétition

Epreuve de français du baccalauréat professionnel Session de juin 2000 (durée : 2 h 30) TEXTE 1 Ce n’est pas vraiment une sortie, le cinéma. On est à peine avec les autres. Ce qui compte, c’est cette espèce de flottement ouaté que l’on éprouve en entrant dans la salle. Le film n’est pas commencé ; une lumière d’aquarium tamise les conversations feutrées. Tout est bombé, velouté, assourdi. La moquette sous les pieds, on dévale avec une fausse aisance vers un rang de fauteuils vide. On ne peut pas

avait pas eu ces annotations. La leçon peut donc être mal comprise puisqu'elle est souvent implicite et le lecteur peut même faire un contre-sens notamment à cause de l'ironie souvent utilisée par les écrivains. Par ailleurs, l’aspect plaisant d'une œuvre de fiction peut masquer le côté argumentatif. Le lecteur risque de se concentrer sur certains détails du texte qui ne sont pas vraiment importants pour la compréhension de la morale. L'argumentation indirecte n'est donc pas toujours un bon moyen

de créer un malaise chez le lecteur Une stratégie protestataire du déroutement I. Une monstruosité littéraire 1- L'anonymat du personnage Dans un premier temps, nous nous intéresserons au statut singulier du personnage : le condamné à mort. Avant tout, on doit souligner l'originalité de Victor Hugo dans la mesure où il met en place, dans son œuvre, un nouveau mode d'écriture qui s'articule autour du je. Ce roman à la première personne n'a rien à voir avec le roman par lettres, ou encore

et religieux (goût pour le mysticisme). Etre romantique signifie avant tout refuser l’ordre du monde, en pressentant que cet ordre est un désordre qui n’intègre que les nantis et les conformistes. C’est choisir la révolte, la différence jusqu’à la mort ; c’est avoir l’intuition du tragique de la condition humaine. C’est préférer l’ombre à la lumière, le silence au bruit, la mélancolie au bonheur considéré comme inaccessible. C’est oser des révolutions tout en se sentant las de vivre. C’est se sentir

la compassion au lecteur. Pour cela, le texte fait souvent appel à : Des phrases exclamatives Des questions rhétoriques Des verbes de sentiments Un lexique connoté Des métaphores et des comparaisons poignantes Le texte peut faire parler un personnage sur ce qu'il ressent ou susciter la pitié par une implication implicite du locuteur ou du narrateur. L'aïeule cependant l'approchait du foyer Comme pour réchauffer ses membres déjà roides. Hélas ! ce que la mort touche de ses mains froides Ne se réchauffe

traduite la totalité de l’ancien Testament mais il va aussi l’expliquer et la commenter. Lutte contre les hérésies du moment. Il se fait des amis, des hommes mais aussi des femmes, l’un des seuls hommes à apprécier les qualités intellectuelles féminines (Paula (voyage en Orient), Marcella (reste à Rome)). Jérôme meurt un 30 Septembre. Le 30 Septembre est devenu la journée mondiale de la traduction. Texte 1 : Jérôme et le désertParagraphe 10 : 1) Mais puisque notre propos a dépassé/est

Le meurtre par compassion : homicide ? (Texte argumentatif réalisé par Marilou Lavoie, étudiante, automne 1998) Problématique De nos jours, les débats sur les questions d`éthique sont choses courantes. En effet, les croyances ayant beaucoup évolué ces dernières années et la technologie devenant de plus en plus perfectionnée, la société se voit tous les jours confrontée à de nouveaux faits qui eux entraînent les divergences d`opinions de la population. Depuis quelque temps, un sujet en particulier

En ce XIXème siècle finissant, la France prépare son engagement dans un conflit colonial et périlleux contre la Chine pour la maîtrise de la navigation sur le fleuve Rouge. Maupassant, farouche opposant de cette entreprise militaire, dénonce avec force dans un article publié le 11 décembre 1883 dans le journal Gil Blas les conséquences de cette décision politique fort douteuse à ses yeux. Ce texte est un appel à la conscience des lecteurs afin que l'opinion publique prenne ses responsabilités dans

RÉSUMÉ DE TEXTE Christian Borman Professeur certifié de Lettres modernes Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8h30-18h. Coût d’une communication ordinaire. 6-M025-MO-WB-00-13 MÉTHODOLOGIE www.cned.fr Sommaire Cours 1 : La découverte du texte à résumer Cours 2 : La lecture analytique du texte Cours 3 : La réduction du résumé Directeur de publication : Serge Bergamelli p. 19