Texte Argumentatif Progrés Technologique

va les sauver, alors qu’elle les enfonce et ne cesse de leur dire qu’ils sont “ nuls ” ? Nuls parce qu’ils ne maîtrisent pas l’orthographe, ne comprennent rien aux fractions, ne savent pas résoudre une équation du second degré ou rédiger un texte argumentatif. À trop affirmer que le savoir scolaire est la mesure de la valeur humaine et que ceux qui ne s’en emparent pas ne sont pas dignes d’estime, les adultes amènent une partie des élèves en difficulté à se dire qu’en effet ils “ ne valent rien ”

conclure… sur une ouverture Quelques références Intervenants Avant-propos L’usage de l’expression Intelligence Artificielle (on utilisera le plus souvent l’abréviation IA dans la suite) s’est largement répandu dans le public, au fur et à mesure des progrès de la technologie informatique et de sa propagation dans les activités humaines. L’IA fait maintenant partie de notre culture comme en témoigne l’existence de nombreux articles, livres, ou films s’y rapportant plus ou moins directement. Il est vrai

........................................ 2 : Le récit (2) : narrateur et point de vue .................................................. 3 : Le roman : présence des personnages ................................................. 4 : Le théâtre : du texte à la scène ............................................................ 5 : Du théâtre au cinéma .......................................................................... 6 : L’argumentation : exprimer une opinion ................................

des expérimentations scientifiques faites sur l’homme. Le code de Nuremberg a été alors conçu pour juger les actes devenus criminels. Il a constitué, comme l’écrit Bruno Halioua : « Le point de départ de la prise de conscience des dangers des progrès de la science, avec les dérives qu’elle peut susciter, et de la nécessité de l’encadrer par un certain nombre de règles »[1]. Il est coutumier de voir dans le Serment hippocratique les origines de l’éthique médicale. Constituant le code déontologique

responsable pédagogique du MBA Marketing relationnel et technologies de l’information à l’ISC Paris, consacre sa réflexion aux apports du Web 2.0 au marketing. Nouvelle étape de développement de l’Internet, le Web 2.0 s’appuie sur une rupture technologique : la démocratisation des réseaux à haut débit. Cette dernière 7 s’accompagne d’une convergence numérique entre les différents terminaux d’accès (téléphones fixes et mobiles, ordinateurs, organisateurs personnels ou consoles de jeux). L’Internet

Verne apparaît comme un nouveau type de récit dans lequel la science est le centre véritable du récit, car l’auteur y montre les conséquences psychologiques et surtout sociales du changement. Toute la fin du XIXe siècle oscille entre deux pôles : le progrès comme simple source d’inventions plus ou moins fabuleuses (les Voyages excentriques (1894-1914) de Paul d'Ivoi ou encore les machines rêvées qui hantent le Journal des Voyages) et les récits à visée didactique (Uranie de Camille Flammarion en 1889

accélération sous l’influence de différents facteurs : - l’intégration continue de nouveaux pays, dans l’Union Européenne, crée de nouvelles perspectives de relations commerciales et d’emplois, dans un cadre de concurrence élargi ; - le développement technologique continu, en rapprochant les acteurs du commerce international, nécessite de nouvelles compétences et implique des qualifications accrues, notamment dans le domaine des échanges par voie électronique ; 12 la mondialisation des échanges entraîne

accélération sous l’influence de différents facteurs : - l’intégration continue de nouveaux pays, dans l’Union Européenne, crée de nouvelles perspectives de relations commerciales et d’emplois, dans un cadre de concurrence élargi ; - le développement technologique continu, en rapprochant les acteurs du commerce international, nécessite de nouvelles compétences et implique des qualifications accrues, notamment dans le domaine des échanges par voie électronique ; 12 la mondialisation des échanges entraîne

fabriquer » des messages, qu’ils soient textuels (communiqué de presse, publipostage, pavé de texte dans une annoncepresse…) ou visuels (affiche, spot télé, site Internet…). II. L’ÉPREUVE DE CULTURES DE LA COMMUNICATION (E1) L’épreuve de Cultures de la communication est composée de trois parties distinctes, reliées par un thème commun : 1. La première partie de l’épreuve est construite autour d’un texte d’une trentaine de lignes : celui-ci peut être de nature philosophique, littéraire, sociologique

examinées dans une perspective historique qui s’attacherait à décrire les transformations des différentes figures de l’expert. En effet, l’histoire des sciences et des techniques s’est surtout concentrée jusqu’ici sur les questions de l’innovation et des progrès des différentes disciplines.4 Ce n’est que très récemment que les historiens, cherchant à faire une histoire du savoir, ont commencé à étudier les évolutions de la signification sociale de l’expertise, à observer comment la communauté scientifique