Texte Argumentatif Sur La Justice

Introduction: La Fable, genre ancien illustré dès l’antiquité par le grec Ésope et le romain Phèdre est un récit argumentatif souvent suivi d’une morale et qui utilise des images, souvent animales, pour plaire en instruisant...Jean de La Fontaine, au XVIIème siècle, a repris ces fables antiques et les a versifiées. Ainsi dans sa fable « Le Loup et l’Agneau », des Fables, il s’inspire et se base sur un dialogue né en Grèce avec Platon.... Lecture de la fable : Jean de LA FONTAINE (1621-1695)

l’instar de Voltaire dans Prière à Dieu, la littérature devient une véritable arme de combat pour plus de justice. C'est-à-dire que les écrivains utilisent des écrits dans le but de défendre une cause. Nous allons donc nous demander en quoi les textes littéraires sont un engagement pour donner leur opinion, critiquer ou défendre. Tout d’abord, nous analyserons les objectifs des textes argumentatifs comme une arme de combat. Ensuite, nous parlerons des différents procédés utilisés dans le but de critiquer

idées à travers un débat de façon plutôt violente (étymologie grecque « polemos » = guerre). Attaquer ou prendre la défense d'un comportement, d'un mode de vie, d'une institution ou d'une oeuvre. Étroitement lié au discours argumentatif La notion de ton est essentielle : une argumentation calme et mesurée ne sera jamais assimilable à une polémique. La polémique suppose une énergie particulière, un tempérament bagarreur. Les discours polémiques se doivent d'être

Le poème Mélancholia, apparaît dans le recueil des Contemplations, au livre III, dans la section « Les luttes et les Rêves », écrit et publié par Victor Hugo en avril 1856. Le poète engagé dans les causes sociales de son époque, dénonce dans ce texte le travail des jeunes enfants, soumis à la folie des hommes cupides. Nous allons étudier les différents moyens utilisés par l'auteur pour argumenter ses idées.               Dans un premier temps, le lecteur est fortement ému à la lecture du poème

technologiques Objets d’étude : le théâtre : texte et représentation ; convaincre, persuader et délibérer Textes A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 16, 1784, Editions Garnier-Flammarion. A. Présentation du sujet Le sujet retenu présente la particularité d’inscrire le travail au croisement de deux objets d’étude, « Le théâtre, texte et représentation » et « Convaincre, persuader

Les types de texte Chaque texte ou chaque séquence de texte, qu’il s’agisse du roman, de l’essai, du théâtre ou de la poésie, a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le fil conducteur de tout écrit reste la nécessité de répondre à ces six questions : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi ? On distingue principalement 5 types de textes, d’après la théorie de Egon WERLICH, complétée par celle de J-M. Adam :

SUJET 1 - Texte argumentatif VOLTAIRE Questions sur l’Encyclopédie, Article « Homme » (1770) Tous les hommes qu’on a découverts dans les pays les plus incultes et les plus affreux vivent en société comme les castors, les fourmis, les abeilles et plusieurs autres espèces d’animaux. On n’a jamais vu de pays où ils vécussent séparés, où le mâle ne se joignît à la femelle que par hasard, et l’abandonnât le moment d’après par dégoût ; où la mère méconnût ses enfants après les avoir élevés

de l'approche de la Torture a) Une structure rigoureuse b)Diversité des contextes II- Dénonciation absolue de la torture III- L'Ironie : l'arme de l'écrivain a) Interventions de l'auteur et procédés b)Le but de l'ironie Introduction: Le texte est ici un extrait de l'article « Torture » de Voltaire. Ce dernier est un philosophe et écrivain des lumières qui a longtemps combattu pour de nombreuses valeurs telles que l'intolérance, les droits de l'homme, et les grandes causes de l'humanité

largement sur les textes argumentatifs. Le but Le travail sur cet objet d'étude vise à comprendre qu'un texte littéraire n'a pas seulement pour but de nous raconter une petite histoire mais, parfois, de nous faire réfléchir. Si on pense spontanément aux écrits des philosophes des Lumières, on peut également trouver de nombreux exemples dans l'Humanisme (La Fontaine, Rabelais, Montaigne, Thomas More, etc.) Il s'agit donc de dégager cette portée argumentative du texte littéraire : comment l'auteur

et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se sont posées à lui. On procède donc à une phase d’analyse, à une « fouille » dans le texte, en observant le choix des