Texte Narratif Su Le Voyage

caractéristiques du réalisme * Identifier la vie de l’auteur | Lecture | 1H | Étude de l’incipit. « cette première pièce…. Pourriture »(Approche analytique) | Reconnaître le rôle de l’incipit dans un roman. | Identifier les caractéristiques d’un texte d’ouverture. | Langue | 1H | La caractérisation | Etudier la description valorisante et dévalorisante | Repérer et exploiter les différents procédés de caractérisation | Activités orales | 1H | Exposé sur :« La Restauration et la révolution de

aveuglement et de ses illusions, il joue le rôle d’un initiateur, d’un tuteur. Plus encore, Vautrin apparaît doué du pouvoir de percer les âmes, notamment celle de Rastignac : « Ce jour-là, vous êtes revenu avec un mot écrit sur votre front, et que j’ai bien su lire » (6 à 7). Il peut ainsi restituer les pensées de Rastignac comme le souligne l’expression : « Parvenir ! parvenir à tout prix », « Où en prendre ? », jusqu’à partager même le rôle du jeune homme dans son discours (« notre cousine »). Doté d’un

œuvre de fiction et l’instance narrative qui se permet de dire « je ». L’écrivain s’affranchit en effet des règles du « jeu » narratif en ne respectant pas les codes et les conventions auxquels le lecteur s’attend. On pensera notamment à Ulysses de J. Joyce ou au poème Lost in Translation de J. Merrill. Quelles sont les différentes fonctions de la mise en abyme dans un texte littéraire ? Le récit enchâssé est un miroir (souvent déformant) qui reflète et interroge le récit principal (The Fall of the

voler par un marchand qui lui prend ses deux derniers moutons et s'embarque pour Venise sans lui. Il parvient finalement à trouver un vaisseau en partance pour Bordeaux et s'embarque en compagnie de Martin, un pauvre savant persécuté à qui il paye son voyage. Il a l'espoir que ce compagnon puisse le "désennuyer" durant le traversée pour aller à Bordeaux. Après son arrivée, Candide préfère se rendre à Paris plutôt qu'à Venise. Il n'y connaît qu'amertume et déception. Il se fait même injustement arrêter

italienne en 1958 par l’éditeur Feltrinelli) par les soins de Jean-Paul Manganaro à partir de l’édition italienne de référence de 1969 de Carlo Muscetta - devenue en 2002 la seule que la maison d’édition Feltrinelli ait réimprimée, et qui sert de texte original pour toutes les traductions qui existent aujourd’hui -, les réactions critiques de la presse ont constitué un florilège tour à tour positif et négatif. En guise d’introduction à notre analyse de l’oeuvre, qui ne fera pas l’économie le moment

l’image visionnaire de la ville : – Paris, un monde à part, sulfureux laboratoire des nouveaux rapports sociaux ; – la cité pervertie, promise au châtiment ; – le bourbier (véritable leitmotiv du roman) où l’on se perd après s’y être sali, à moins d’avoir su tirer son épingle du jeu, à l’instar de Rastignac, campé à la fin sur les hauteurs du Père-Lachaise. On demandera de relever toutes les expressions et métaphores de Paris, et d’expliquer ce qu’elles induisent comme représentations. Toujours à partir

On procédera d’après un texte tiré du livre « Hitchcock Truffaut » (Page 178 édition Gallimard). Avec son analyse et la définition du huisclos ainsi que l’unité de lieu et de l’espace au cinéma. Par la suite on analysera les différents points de vue de l’enfermement dans le film. On terminera la première grande partie avec la relation de l’enfermement avec le spectateur. a) Pourquoi le choix du huis clos ? (texte analyse) * Analyse

enseignants. Ça fait partie de la recherche dans le cadre du travail. Posez des questions, demandez des orientations. Il faut être en contact avec d’autres chercheurs. C’est le monde de la recherche. Ça n’a rien à voir avec l’encadrement. Choisir le texte avec des critères, des orientations solides. Les fiches de lecture doivent- être réutilisables pour d’autres étudiants, des autres promotions. Faire une analyse du corpus, et non pas une théorie d’ensemble. Pour la didactique, il faut choisir le modèle

LITTERATURE: TEXTES THEORIQUES ET CRITIQUES, édition Nathan université Partie I: Qu'est-ce qu'une œuvre littéraire? Chap 1: Spécificité du texte littéraire Ds lignée des gds écrivains du 19e, voués au culte de l'idéal et du beau, on a lgtps évoqué les qualités formelles, condition de la survie de l'oe littéraire: appartenant au domaine esthétique, celle-ci ne se laisse définir que cô une forme parfaite, produit d'un travail artistique. A ce titre elle est opposée aux écrits qui visent une

À savoir pour le BAC de Français : Différents registres de la poésie : le registre d’un texte exprime des sensations, des sentiments prépondérants : amour, douleur, terreur, pitié, peur, admiration… Il repose sur un ensemble de procédés particuliers. Comique : les mots, les situations, les gestes et les comportements qui provoquent le rire ou l’amusement. Il est composé de la satire, la caricature, la parodie de l’épique est le burlesque, l’absurde montre l’insensé et l’illogisme, l’humour donne