Texte Suivi De Question De Philosophie

elles en étaient le remède; car l'effet de la philosophie est de rendre l'âme tranquille, et le fanatisme est incompatible avec la tranquillité. Si notre sainte religion a été si souvent corrompue par cette fureur infernale, c'est à la folie des hommes qu'il faut s'en prendre. » Introduction 1) Situation C’est à Ferney que François Marie Arouet passe les 18 dernières années de sa vie, recevant des visiteurs venant de toute l’Europe, gardant un contact suivi avec des correspondants illustres. Dans cette

Texte: C'est à vous que je parle, ma sœur. Le moindre solécisme en parlant vous irrite ; Mais vous en faites, vous, d'étranges en conduite. Vos livres éternels ne me contentent pas, 5/ Et hors un gros Plutarque à mettre mes rabats, Vous devriez brûler tout ce meuble inutile, Et laisser la science aux docteurs de la ville ; M'ôter, pour faire bien, du grenier de céans Cette longue lunette à faire peur aux gens, 10/ Et cent brimborionsbabioles dont l'aspect importune ; Ne point

Balomenos Antonio Machado Elodie Mestrard Fabio Pan Michael Targino Travail présenté à Andrée Longpré Dans le cadre du cours 30-400-92 Management 12 Octobre 2011 Étude de cas – Le départ d’Hélene Lemay Table des matières Philosophie de gestion Environnement 2 3 3 3 3 4 5 5 Annexe 1 – Diagnostic de la situation Grille du tétraèdre stratégique Annexe 2 – Grille PODC Principes de gestion 6 8 12 16 17 18 19 1 Étude de

Commentaire de Texte Albert Camus, “Le Malentendu” (1944) Albert Camus, né en 1913 et mort en 1960 était un écrivain, dramaturge essayiste, journaliste et philosophe français. Originaire d’Algérie, il est issu d’un milieu très modeste. Connu en particulier pour ses idées humanistes fondées sur la prise de conscience de l’absurdité de la condition humaine et ses prises de positions politiques, il fut notamment engagé dans la Résistance durant la seconde guerre mondiale en temps que

d'un élève au long d'un processus analytique élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : * d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) * d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) * de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques et sociales) Cet exercice est principalement en usage

l’explication de texte du samedi 26 octobre 2013 Sujet : Extrait de la « Lettre à Ménécée », d’Epicure, in Diogène Laërce, Vies et doctrines des philosophes illustres, livre X, trad. J.-F. Balaudé, pp. 130 sq. Correction de l’introduction : Thème du texte : la relation entre le désir, le plaisir et le bonheur Problème du texte : Comment atteindre la vie bienheureuse ? Et, plus précisément, quel usage doit-on faire des plaisirs pour atteindre la vie bienheureuse ? Thèse du texte : pour atteindre

donc soigneusement, selon ce que vous vous sentez le mieux capable de réussir. Aussi la lecture préliminaire doit-elle être active. Ne vous laissez pas tétaniser par les questions mais d'emblée opérez des rapprochements avec certaines parties du cours ou certaines auteurs pour vous faire une idée des notions auxquelles la question réfèreVous choisirez de préférence (1) le sujet portant sur la partie du cours que vous maîtrisez le mieux (vous n'avez évidemment pas fait d'impasse, mais certaines notions

Dans ce texte, Jean-Paul Sartre aborde la question de la relation à autrui, notamment lorsqu’il est question d’amour et de passion entre deux êtres. Le problème est de savoir si aimer quelqu’un, c’est le déposséder de toute liberté en se l’appropriant ? En effet, l’amour est connu pour être accaparant, naturellement excessif selon les degrés d’intensités de sentiments envers l’être aimé. Ainsi, l’amour n’est pas qu’une simple reconnaissance à autrui parmi tant d’autre puisqu’il aspire à l’exclusivité

commentaires, en facilitant la compréhension. En particulier, nous avons rédigé, pour chaque question abordée, une présentation de notre choix de textes indiquant la problématique que nous avons suivie et les principaux arguments des auteurs cités parfois enrichis de remarques supplémentaires. Toujours dans la même optique, nous avons donné un titre à chaque extrait reproduit. En revanche, on ne trouvera ici ni questions, ni exercices : chaque professeur fera ce qu'il voudra de l'outil que nous lui aurons

ces technologies. De l’autre part, on peut trouver toutes sortes d’informations sur toutes sortes de sujets. En bref, il est difficile de se faire une idée précise sur le sujet sans l’avoir étudié dans les moindres détails, ce que je ferai dans le texte qui suit. Avant tout, il est nécessaire de faire quelques recherches, c’est pourquoi je suis allé sur internet pour m’inspirer de l’opinion d’experts. De plus, j’ai même demandée l’opinion de gens dans mon entourage. Voici quelques opinions que j’ai