Texte Suivi De Question De Philosophie

individuellement, à la maison.  TEXTE DE RÉFÉRENCE : recueil de textes (261-915), extraits de Nietzsche, pages 67 à 75 et 4e partie du Discours de la méthode de Descartes, pages 20 à 23. STRATÉGIES :  AVANT DE COMMENCER, LISEZ ATTENTIVEMENT LES DIRECTIVES SUIVANTES.  APRÈS AVOIR TERMINÉ, RÉVISEZ VOTRE TRAVAIL À LA LUMIÈRE DE CES MÊMES DIRECTIVES. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Commencez par analyser attentivement la question. BROUILLON : choisissez d’abord

rogramme d’enseignement de la philosophie en classe terminale des séries technologiques STG et ST2S Bulletin officiel hors série n° 7 du 01-09-05 I. Présentation I.1 L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment

Epictète Commentaire du texte d’Epictète Fils d'esclave et lui-même esclave, Epictète a suivi les leçons du philosophe stoïcien Musonius Ruffus. Affranchi par l'Empereur Néron, il devient avec Marc-Aurèle et Sénèque adepte du « nouveau stoïcisme ». C'est grâce à l'un des ses disciples, Arrien, que l'on connaît ses réflexions et règles de conduite. Dans un style direct, on appréhende sa pensée qui, alliant dialectique et morale, prône une grande rigueur de conduite dans les relations humaines

Philosophie Cours Terminales technologiques STG et ST2S (Rennes), STI (Grenoble) Rédaction B. BERNARDI E. CARSIN S. CASTRO M. CHANTECAILLE J.-P. GUILLOT A. LÉANDRI Y. MAZOUÉ F. MORICEAU B. DE NEGRONI D. PANZANI I. PARIENTE-BUTTERLIN N. SIMONDON A. VIALON Coordination 7-PH50-TEPA00-08 M.-O. AUVRAY-ALOUIS Référence : 7-PH50-TEPA00-08 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment

Philosophie : devoir maison Explication de texte T ravail à rendre au plus tard le mardi 12 octobre 2021 Ceux qui profitent de conditions d'existence tolérables,  lorsqu'ils ne trouvent pas dans leur vie assez de jouissances pour qu'elle leur devienne précieuse, doivent, le plus souvent, ne s'en prendre qu'à eux-mêmes. Quand on ne s'attache à rien, ni dans la vie publique, ni dans la vie privée, les attraits que peut offrir l'existence sont bien diminués ; en tout cas, ils perdent peu à peu de leur valeur quand approche le

« Problèmes de philosophie », RUSSEL Bertrand Dégagez l'idée générale du texte et les étapes de son argumentation. Le texte d'une manière générale, défend l'idée que la philosophie est une manière d'aborder et de (plus ou moins) comprendre la vie différemment. Elle permet de se détacher du sens commun, de se forger une opinion propre et réfléchie, et ainsi d'éviter de se faire tromper par des idées reçues qui (trop) souvent sont suivies sans la moindre réflexion. Russel divise

participent pleinement à la Révolution française en dénonçant plus particulièrement l’égalité entre les hommes et les femmes .Par ses discours et ses œuvres elle défend également les réformes du mariage favorable aux femmes et aux enfants et l’esclavage. Le texte analysé ici est le postambule issu de la déclaration de la femme et de la citoyenne, il a pour but de résumer l’œuvre et de donner aux femme la force et les arguments pour défendre leurs intérêts. Quelle stratégie Olympe de Gouges adopte-t-elle pour

Méthodologie de l’oral de français-philosophie en classe préparatoire scientifique par Gilles Negrello, du lycée Champollion I. PRESENTATION DE L’EXERCICE A. Le support de l’épreuve : le texte L’exercice s’appuie sur un texte que l’examinateur donne au candidat au début de l’épreuve. Quelle est la nature de ce texte ? Un texte argumentatif et contemporain (du XXe ou du XXIe siècle), extrait de la presse d’idées (article de fond, texte de réflexion, extrait d’un journal, d’un magazine ou d’une revue)

de sa vie entre le doute et la foi. Déchiré entre le protestantisme et le catholicisme. La composition de retour de l'enfant prodigue publie dans la revue Vers et Prose, marque un intermède dans la pénible rédaction de La porte étroite (1909). La question religieuse est au centre des préoccupations de l'écrivain. Et puis 4 ans, il s'aventure en traitant divers sujet. Il lit les œuvres de Fédor M Dostoïevski, récits qui le plonge dans des méditations théologiques. Le thème du déracinement de la jeunesse

SESSION 2011 Brevet d’Études Professionnelles « rénové » FRANÇAIS SESSION 2011 Page 1/4 Français – BEP « rénové » Compétences de lecture (10 points) Texte 1 1- Quelle injustice dénonce le journal Le Monde ? Comment ces inégalités se manifestent-elles ? 2 points Les inégalités dont sont victimes les femmes sont « enracinées » dans les mentalités et sont présentes dans le quotidien : Au travail (ou accès au travail) par exemple :  chômage plus important ;  temps partiel