Texte Suivi De Question De Philosophie

-Etymologiquement le mot philosophie dérive du grec, philo veut dire ami, et sophos signifie sagesse.-L’expression “vaines prétentions de supériorité” à la ligne 15 discrédite les législateurs qui avaient ignoré les droits de la femme ce qui est renforcé par les 2 termes au sens fort

Qu’est-ce que la philosophie ? Apprendre à philosopher serai apprendre à penser par soit même. Cette définition semble paradoxale puisque d’une part on a déjà l’impression de penser par nous même sans avoir jamais philosophé et puisque d’autre part l’apprentissage requiert l’assimilation de penser. Or les idées que nous faisons spontanément sur les choses (= les opinions) sont-elles vraiment le résultat, le fruit de notre production personnelle ? Pour poursuivre, nos opinions ne sont--elles pas

FORMATION CONTINUE 2009-2010 Stage « Un thème, un texte » Pascal, Pensées, « La justice et la raison des effets » (Texte établi par Léon Brunschvicg) Compte rendu d’un stage de formation continue organisé en quatre demi-journées, les lundi 14 décembre 2009, mardi 12 janvier 2010, mercredi 03 février 2010, vendredi 09 avril 2010. Première séance : Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional de l’Académie de Nantes, souhait la bienvenue aux stagiaires. Il précise la méthode qui servira

Cours de Philosophie Qu’est-ce que la philosophie ? Introduction : Ce que la philosophie n’est pas ou ne veux pas être : C’est quelque chose qui endors ou ennuie mais au contraire depuis sa naissance cher les grecs elle veut faire l’effet inverse d’un somnifère, elle veut avoir l’effet d’une dynamite (mettre en mouvement la pensé). Socrate (le papa de tous les philosophes) a été condamné à mort parce qu’il dérangeait les citoyens d’Athènes parce qu’ils les contraignaient à penser. Socrate refusait

Berlin pendent quelques mois. Célibataire tout sa vie Schopenhauer a suivi sa formation à l’université jusque’ a 25 ans où il est passionné par la littérature grecque et latine, ainsi que par les leçons sur Platon, tandis que l’histoire de la philosophie au Moyen Âge le laisse indifférent. Après la formation il a commencé à s’occuper de sa thèse de doctorat où a débuté sa carrière de philosophe. En particulière sa philosophie est pessimiste. Il est influencé par Platon, Kant, Aristote, Spinoza

Problématique : Selon l’époque, quelles situations d’enseignements sont préconisées par les auteurs Support : Groupement de texte. Séance 1 : support : Michel de Montaigne Les Essais Objectifs : -L’humanisme -Un texte fondateur -Vision de l’éducation humaniste -Naissance de la langue française A. Texte et contexte Michel de Montaigne est né en 1533 et mort en 1592. C’est donc à la fois un auteur de la renaissance humaniste et qui

du département de philosophie du Collège Montmorency prévoit l’analyse critique de textes philosophiques ainsi que la dissertation comme formes d’exercices privilégiées pour le deuxième cours de philosophie. Cet exercice vous apprend à comprendre une pensée complexe, celle d’un(e) philosophe, et à structurer votre propre pensée à l’occasion de l’articulation d’une critique. Cette habileté vous servira aussi

Accueil » Philosophie & littérature » Philosophie   Bertrand Russell, Signification et Vérité, chapitre 4, Champs Flammarion, 1969 Avis client: non évalué partager Sommaire 1. Que peut nous apporter le langage-objet et pourquoi est-il nécessaire ? 2. Quels critères le distingue d'un autre type de langage et quel est ce dernier ? 3. Est-ce que le langage courant souffre de cette distinction ou concerne-t-elle seulement les logiciens ? Résumé de l'exposé Lorsque parait en

METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE Le commentaire philosophique est un exercice qui porte sur un extrait de texte. Comme son nom l'indique, il s'agit de commenter ou d'expliquer un texte pour le rendre clair, compréhensible, accessible et explicite. L'exercice du commentaire est généralement précédé de la mention : Expliquez puis discutez le texte suivant. Le commentaire est composé de 3 parties qui sont l'introduction, le développement et la conclusion. I- INTRODUCTION L'introduction doit

Le discours de la méthode Ce texte est extrait de l'oeuvre Le discours de la méthode publié en 1633 par René Descartes, philosophe, mathématicien et physicien français. Le thème visible est celui l'utilité de la science. Descartes veut nous démontrer que la science n'a pas qu'un intérêt spéculatif, elle a aussi un intérêt pratique. De plus la connaissance du monde et de ses lois doivent permettre aux hommes de se rendre maîtres et possesseurs de la nature, afin de mieux conserver la santé et