Texte élogieux

traduirait des scènes de mouvement, avec des participes présents "descendant", "obliquant" des verbes "s'abaissent", "s'amoindrissent". De plus, les phrases s’allongent et se raccourcissent et cet effet donne une impression de mouvement dans le texte lui-même. Seule échappe à cette transfiguration la mystérieuse veste rouge sur laquelle se concentrent les regards. La couleur de la veste, rouge, en fait un déguisement de carnaval et annonce la mention des "costumes". Dans un poème qui se présente

|   | | Bonjour! Voici ma proposition d'exposé en musique à l'oral du crpe 2007... Pourriez vous me donner votre opinion svp? Merci d'avance!!!UNE BELLE HISTOIREI/ Présentation de l’œuvre- les auteur et compositeur : Texte de Pierre Delanoë et musique de Michel Fugain. Composé en 1972 et interprété par la formation « Le Big Bazar »- Genre : variété française, chanson romantique- S’inscrit dans le mouvement Baba-Cool- Choix de l’œuvre selon l’accompagnement à la guitare plutôt régulier sur

d’organisation et de fonctionnement, ainsi que leur condition de création de contrôle et d’évaluation. Il s’agit de répondre à un souci de plus grande lisibilité des missions des établissements et services de PJJ qui sont définis dans un seul et même texte juridique au service d’une meilleure qualité du parcours du mineur placé sous main de justice. Le décret doit permettre de garantir l’exercice des missions sur tout le territoire, d’adapter les équipements en fonction de l’analyse des besoins et des

créateurs de ce mouvement littéraire présent au XXème siècle. Il diffère totalement du réalisme et du naturalisme, cherchant lui à exprimer la pensée. Ainsi, nous vivons les scènes selon la vision d'Aurélien, le protagoniste. Nous parcourons le texte à travers ses pensées les plus intimes : « Il la trouve franchement laide » (l.1) ; « Il n'aima pas comment elle était habillée » (l.2) ; « Il avait des idées sur les étoffes » (l.2/3) ; « Aurélien n'aurait pas pu dire si elle était blonde ou brune

outil pour les aider à retenir les textes précieux qu’ils désiraient conserver dans leur mémoire. En effet, la répétition des sons, la rime, le rythme de la poésie aident à graver dans l’esprit les mots. Il est plus facile de retenir un texte poétique, qu’un texte en prose. C’est pourquoi tous les textes sacrés de toutes les religions du monde ont un langage poétique. De même que les prières, les formules des rituels religieux, les chants de travail, les récits épique… et bien sûr les formules magiques

l’espace qui l‘entoure. Je vais essayer de les expliquer, comment je les ai compris. Ensuite je vais les comparer pour enfin donner d‘autres idées liées au monde habité, notamment par Gaston Bachelard dans La poétique de l’espace. Dans le premier texte qui est écrit par Hegel dans son œuvre Cours d‘esthétique II, il introduit la maison comme élément protecteur entre l‘homme et le monde extérieur. La maison est fermée « pour protéger des coups de vent, de la pluie, du mauvais temps, des animaux, des

sonorités. ¨Nous pouvons dire que la poésie est un art de la parole , un art de vers , les poètes ont ainsi parfois utilisé leurs poèmes afin de convaincre le lecteur, de susciter son engagement. Le poème par ses jeux sur la langue , la beauté du texte , touche le lecteur qui peut ainsi plus facilement être convaincu. Toutefois , la poésie n’est pas qu’engagement lutte et appel à la lutte. On attend souvent de la poésie , par son rapport spécifique entre le mot , l’image et l’idée qu’elle nous éloigne

Synthese de Français Les jeux vidéos se répandent de plus en plus dans la société actuelle ce qui crée une polémique quant aux conséquences qu’ils peuvent avoir sur leurs utilisateurs . Nous étudierons donc le theme des jeux vidéos a travers quatre texte . Tout d’abbord 2 articles , un premier extrait du monde 2 intitulé « et si c’était bon pour les enfants? » écrit par pascale kremer qui traite des effets térapeutique des jeux vidéos. Le second article est lui extrait des cahier pédagogiques , son

expérience de spectateur." Pour ma part j'ai fait un plan thématique en disant que c'est deconseillé qu’auteur et metteur en scène soient une seule et même personne : 1/ Le metteur en scène, personnage pouvant avoir 1 autre point de vue sur le texte d'1 auteur a) metteur en scène a peut-être une version différente sur la pièce b) problème de relecture c) dénonciation enrichit (dénonciaton auteur + dénonciation du metteur en scène) 2/ Les choix du metteur en scène pour modifier la pièce

Diodore, liv. I, partie II, chap. III. c. Les législateurs grecs étaient blâmables, qui avaient défendu de prendre en gage les armes et la charrue d'un homme, et permettaient de prendre l'homme même. Diodore, liv. I, part. II, chap. III. Dans ce texte, Montesquieu feint de se faire l'avocat des esclavagistes, exposant des arguments permettant de défendre leur position. Pourtant, leur étude permet de déceler en chacun un défaut logique ou moral. Par ce recours à l'ironie se trouvent critiqués et