Textes Sur La Guerre Corpus

trois textes ? Remarques préalables : - On n’exigera pas une confrontation organisée de l’ensemble des textes. - Pour attribuer la note maximale de 4 pts, on n’attendra pas du candidat qu’il ait repris exhaustivement tous les éléments proposés ci-dessous. - On accordera la moyenne aux copies qui auront vu la comparaison homme/ animal et la vision dépréciative de l’homme. - On valorisera une réponse synthétique ainsi que les copies qui confrontent véritablement les textes et qui

proposées par ces trois textes ? Remarques préalables : On n’exigera pas une confrontation organisée de l’ensemble des textes. Pour attribuer la note maximale de 4 pts, on n’attendra pas du candidat qu’il ait repris exhaustivement tous les éléments proposés ci-dessous. On accordera la moyenne aux copies qui auront vu la comparaison homme/ animal et la vision dépréciative de l’homme. On valorisera une réponse synthétique ainsi que les copies qui confrontent véritablement les textes et qui présentent

d'histoire littéraire et de lectures. Corpus: 1-La Princesse de Clèves, le portrait initial: rencontre avec le prince de Clèves 2-A Madame de Montespan, La Fontaine: Ouverture du Livre 7 des Fables. 3-Dom Juan, acte V scène 2 Eloge de l'hypocrisie 4-Tartuffe Acte 1 scène 1 présentation de Tartuffe 5-Le Colonel Chabert : dernière page : Derville blâme la vie parisienne 6-De l'esclavage des nègres. Montesquieu. 7-Candide chapitre 3 le faux éloge de la guerre 8-Dédicace des Fleurs du Mal à Th

Hugo, dans « Melancholia« , donne la parole aux enfants exploités. Aragon dans le poème étudié en classe, se fait la voix des résistants. B) Exprimer une révolte, une lutte. Rimbaud, dans le poème « Le Mal » (voir Pour l’écrit (1)), dénonce la guerre et la religion. La Fontaine Mais (permet de nuancer le propos) II – Le poète ne doit pas oublier sa mission artistique. A) Renouveler des thèmes, des structures. L’ensemble des poètes de la séquence sur les sirènes qui reprennent les

Français Questions de corpus Ce corpus est composé de trois textes et d'un tableau. Le premier extrait "La chartreuse de Parme" de Stendhal parait en 1839 et nous relate la violence et l'horreur de la bataille de Waterloo a travers son personnage Fabrice Del Dongo. Le second est un extrait des "Misérables" de Victor Hugo écrit en 1862, qui nous présente la bataille de Waterloo comme un récit chevaleresque. Le dernier texte est extrait de la préface de "Cinq-Mars", roman de Alfred de Vigny paru

témoins mettre leur art au service d’une cause politique ou de courants de pensée. C’est ce que nous appelons la « littérature engagée ». Énoncé du sujet : Il est légitime de se demander si ce type de littérature est efficace, en particulier si les textes qu’elle produit, malgré la complexité de leurs formes d’argumentation, sont un bon moyen de convaincre et de persuader. Annonce du plan : Il est vrai qu’habituellement un bon écrivain arrive à nous faire adhérer aux idées qu’il défend. Cependant

hiérarchiser et confronter des informations selon des approches 1. Exploiter et spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire confronter des - cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire et le informations mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée - critiquer des documents de types différents (textes, images, cartes, graphes, etc.) - décrire et mettre en récit une situation historique ou géographique - réaliser des cartes

les siens (car c’était un capitaine, et nos matelots l’appelaient « Roi »), il me dit que c’était de marcher le premier à la guerre. Pour me dire de combien d’hommes il était suivi, il me montra un certain espace, pour signifier que c’était autant qu’on pourrait en mettre là, et cela pouvait faire quatre ou cinq mille hommes. Quand je lui demandai si, en dehors de la guerre, toute son autorité prenait fin, il répondit que ce qui lui en restait, c’était que, quand il visitait les villages qui dépendaient

remettent en cause l’absolutisme. Ils rejettent la monarchie absolue de droit divin et l’idée qu’un roi est investi d’un droit divin en vertu de lois divines. Ce courant d’idées va donc tout d’abord inspirer les deux révolutions en Angleterre : une guerre civile de 1642 à 1649 opposant les partisans du roi soutenu par l’église, à l’armée du parlement dirigée par Cromwell ; ainsi que « la glorieuse révolution » de 1688 qui permettra de rétablir définitivement une monarchie parlementaire. Il n’est donc

Question de corpus Les quatre textes étudiés sont tous des textes à visée argumentative cherchant à convaincre le lecteur du message que veut faire passer l’auteur. Trois de ces textes sont formés par l’argumentation indirecte, ce sont ceux de Jean de La Fontaine, Jean de La Bruyère et de Voltaire. Diderot à utiliser l’argumentation directe pour son œuvre « Pensées philosophiques ». Dans un premier paragraphe nous allons étudier ces différents genres d’argumentation en s’appuyant sur les textes, puis