Textos Terminale

classes de Terminale car ce sont des adolescents et ils répondront avec plus de précision pour des résultats précis : -Les Terminales Commerce du lycée Saint Luc (lycée professionnel) -Les Terminales Scientifique du lycée Saint Luc (lycée général) Présentations des Terminales Commerce et Scientifique : En faisant passer les questionnaires dans la classe des terminales Commerce nous avons pu remarquer que sur 19 élèves il y avait : 12 filles 7 garçons Soit : Dans la classe de Terminale Scientifique

Madame, Monsieur, Actuellement en terminale ES au lycée Saint Paul de Vannes, je souhaite intégrer votre établissement en vue d'y préparer un BTS Négociation et Relation Client (NRC) qui semble correspondre à ma personnalité et à mon attente d'une formation proche de l'entreprise. En effet, je suis ouverte d'esprit, dynamique, motivée, disponible et tenace . J'aime communiquer, échanger des idées, parler, écouter et l'idée d'avoir des responsabilités ne me fait pas peur. J'attends du BTS

LETTRE DE MOTIVATION Madame, Monsieur, Je vous adresse cette lettre dans l'espoir d'intégrer votre école pour y suivre une Mise à Niveau aux Arts Appliquées. Actuellement élève en classe de Terminale Littéraire, j'ai souhaité prendre en option obligatoire « Arts Plastiques », afin de ne pas m'éloigner d'un univers artistique. Je suis un jeune homme dynamique, créatif, et grandement passionné par divers domaines dans les Arts et dans le Design ; avec un intérêt très particulier pour le Design

L’optimisation des flux physiques et d’informations des conteneurs à l’entrée et sortie du Gate dans l’objectif de minimisation de Truck Turn Around time-cas d’APM Terminals Tanger- | Soutenue le : 24 Juillet 2010 Sommaire Avant propos La logistique d’entreprise consiste à assurer la coordination optimale des flux dans les processus de production et de distribution. Elle repose à la fois sur la conception des chaînes logistiques à travers lesquelles circuleront les flux physiques

français. Sommaire * 1 Cadre du commentaire littéraire * 2 Objectifs pédagogiques du commentaire littéraire * 2.1 Réinvestissement des objets d'étude * 2.2 Synthèse et analyse * 2.3 Le commentaire littéraire, de la seconde à la terminale et selon les séries * 3 Évaluation du commentaire littéraire * 3.1 L'épreuve écrite * 3.2 L'épreuve orale * 4 Origine et historique * 4.1 Origine de l'exercice * 4.2 Création et précision de l'épreuve * 5 Méthodologie

Madame, Monsieur, Actuellement en classe de terminale Scientifique, je souhaite m'orienter en Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Le sport étant ma passion depuis tout petit, c'est la matière où je m'épanouie et m'investit le plus ; et prend un réel plaisir à participer activement. Footballeur depuis plus de 11 ans je joue actuellement au Paris Football Club. Etant sportif et déterminé le choix de rejoindre cette voie est murement réfléchi. Les langues vivantes mais aussi

antérieure Année 2011/2012 2010/2011 2009/2010 2008/2009 2007/2008 Classe/Série/Spécialité 1ère année d'études supérieures Licences Droitéconomie-gestion droit 1ère année d'études supérieures Licences Artslettres-langues llce espagnol Terminale Littéraire Première Littéraire Seconde Etablissement Université de Cergy-Pontoise Cergy Ville Département/Pays Val-d'Oise Université de Cergy-Pontoise Cergy Val-d'Oise Lycée Louis Jouvet Lycée Louis Jouvet Lycée Louis

cours de ce stage, j’ai eu l’occasion d’observer trois différents niveaux d’élèves tels qu’une classe de BTS, une classe de Terminale L et une classe de 1ière Hôtelière. En effet, avec la classe de BTS, composée de 16 élèves, certains ont eu un parcours peu orthodoxes avec parmi eux d’ancien militaire, des étudiants ayant des Licences en Histoire, ….. alors qu’avec la Terminale L, on retrouve des élèves ayant un cursus scolaire classique. Enfin, avec la classe de 1ière Hôtelière, on retrouve des élèves

10/2007 6. garder le même style d'écriture pour les noms, par exemple: Jürg P. Huber ou Jürg Peter Huber 7. utiliser une enveloppe solide et l'affranchir suffisamment Modèle 1 : Madame, Monsieur le Directeur, Étant actuellement en classe de Terminal ES au lycée Cours Notre Dames 14440 Douvres la Délivrande, je souhaiterais intégrer la formation de mise à niveau au sein de votre établissement dès la rentrée 2012. Je me passionne depuis toujours pour le dessin (reproduire des nature mortes, des

"Madame, Monsieur, Actuellement en classe de Terminale ES au lycée [nom du lycée] de [ville], je souhaite intégrer la licence "Sciences Economiques" de l'Université [nom de l'université] afin d'acquérir des connaissances qui m'offriraient un avantage décisif pour exercer le métier auquel je me destine : économiste. [Ici s'intercale une partie dans laquelle vous détaillez et explicitez votre intérêt pour l'université et la filière en question : sa réputation, les enseignements proposés, les