Théâtre du Rideau Vert

préparation militaire du Japon, qui attaque par surprise la flotte américaine à Pearl Harbor le 7 décembre 1941. Quand l’Allemagne et l’Italie déclarent la guerre aux Etats-Unis par solidarité avec leur allié japonais, Roosevelt décide de prioriser le théâtre européen plutôt que de se concentrer sur le Pacifique. Après une série de bombardements des villes allemandes, les alliés ouvrent un second front en France. 8 II/  La  fin  des  empires   Une grande évolution à retenir : la disparition

Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue Du texte de théâtre au spectacle : Le Cercle de craie caucasien de Bertolt Brecht 168 • • Repères culturels Repères méthodologiques Méthode examen Épreuve de contrôle 184 191 192 203 3 Le programme de français en terminale professionnelle TERMINALE

sa pièce : - la jeune veuve aux prises avec l’amour ; - le personnage du valet rusé qui mène l’intrigue pour le compte de son maître. Son influence aida Marivaux à donner à sa pièce un réalisme moral et social qui la distingue du reste de son théâtre. Intérêt de l’action La nouveauté du ton : La pièce rend un son nouveau, presque insolite, dû à des modifications de détail dont chacune se rattache à une évolution toute naturelle, qui, par leur somme et leur convergence, finissent par constituer

volonté dans la nature, ainsi qu'un ouvrage qui rassemble les écrits pédagogiques d'Henri Wallon : la Pensée pédagogique d'Henri Wallon, par Tran-Thong. Les quatre Grands Prix de l'Humour Noir ont été décernés pour 1969 à Arrabal pour l'ensemble de son théâtre, à Yolande Paris pour son roman Une Fève et deux étages (Losfeld), au dessinateur Gourmelin pour ses Chefs-d'œuvre du dessin (Planète) et enfin au chanteur noir Yvan Labéjof pour son disque Lichez les chiens... (Vogue). Le prix Marie Noël 1969 a été

……………………………………………………… 3 Dans chaque groupe nominal, souligne le ou les adjectifs. un élève absent – une bonne tarte sucrée – une belle plante verte – une journée ensoleillée – un plat appétissant – une voisine bavarde – une amie fi dèle – un vieux pantalon vert 4 Recopie les groupes nominaux dans la colonne du tableau correspondante. des enfants joyeux – un vent glacial – des avions rapides – un vase fragile – une chaise longue – des feux rouges Groupe nominal singulier Groupe nominal pluriel ……………………………………………

mènent, et une grammaire particulière (de l'énoncé), spécifique à chaque média. Le choix du média n'est donc pas sans conséquences sur le récit et le contenu véhiculés. On ne raconte pas la même chose et de la même façon en transposant une histoire au théâtre ou en film d'animation. Il importe de bien connaître les possibilités expressives (et suggestives, dénotatives, discursives, narratives…) de son médium, de façon à en tirer le meilleur parti. On peut aussi produire des interpénétrations entre différents

de sa pièce : - la jeune veuve aux prises avec l’amour ; - le personnage du valet rusé qui mène l’intrigue pour le compte de son maître. Son influence aida Marivaux à donner à sa pièce un réalisme moral et social qui la distingue du reste de son théâtre. Intérêt de l’action La nouveauté du ton : La pièce rend un son nouveau, presque insolite, dû à des modifications de détail dont chacune se rattache à une évolution toute naturelle, qui, par leur somme et leur convergence, finissent par constituer

sa pièce : - la jeune veuve aux prises avec l’amour ; - le personnage du valet rusé qui mène l’intrigue pour le compte de son maître. Son influence aida Marivaux à donner à sa pièce un réalisme moral et social qui la distingue du reste de son théâtre. Intérêt de l’action La nouveauté du ton : La pièce rend un son nouveau, presque insolite, dû à des modifications de détail dont chacune se rattache à une évolution toute naturelle, qui, par leur somme et leur convergence, finissent par constituer

parties, avec deux ou trois sous-parties chacune • Vérifier que la progression des idées est logique • Éliminer les plans-types, qui ne sont jamais adaptés au sujet : o Oui / Non / Peut-être o Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman) o Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire) Proposition de plan dans notre exemple : [pic] Règle n° 3 : le mouvement général de l’argumentation ou le plan Ici, je suis plutôt d’accord 1. La poésie doit s’inscrire

vent ressemble au hurlement des loups dans les plaines du Grand Nord. Pas une voiture, nul passant. Ce quartier, si familier en plein jour, paraît soudain inconnu à Guillaume, qui le parcourt pourtant quotidiennement. On dirait... un décor de théâtre. Une irréelle toile de fond, qu’éclairent des réverbères factices, un projecteur lunaire, et devant laquelle déambulent deux acteurs novices. « Comment t’appelles-tu ? demande Guillaume, pour rompre le silence. — Ida, et toi ? — Guillaume...