Théorie de la dépendance

Travail en équipe Quel que soit son lieu d'activité, il collabore avec d'autres travailleurs sociaux (éducateurs, psychologues, médecins, aides médico-psychologiques) pour examiner le cas de chaque personne et décider des actions à mettre en place. En théorie, il exerce son activité en liaison et sous la responsabilité d'un éducateur spécialisé. Les horaires de ce professionnel sont très irréguliers. Il peut travailler en journée comme assurer une permanence de nuit ou de week-end. Compétences Patient

29 C/ Les attitudes psychologiques spontanées en situation de communication interindividuelle .............................................................................................................................................. 29 D/ La théorie de l'engagement.............................................................................................. 39 E/ Conclusion de la deuxième partie et exercices proposés................................................ 44 page 2/32 Introduction

Freud. En 1950, sa théorie restait encore à faire. »5 Cette absence de théorisation est, pour partie, en lien avec le fait que le cadre privilégié de la pratique psychanalytique avec les adultes (divan, association libre, …) et le travail avec les enfants (dessins, jeux,…) n’avaient pas les mêmes effets avec les adolescents. Cependant, cette explication n’est pas vraiment convaincante du fait des intrications très étroites que la psychanalyse entretient entre pratique et théorie. Pendant longtemps

à un Etat. Multiplicateur d’investissement : inverse des fuites (formées par l’épargne, les impôts et en cas d’économie ouverte par les importations). Les caractères de l’économie néo-classique apparue à la suite de la découverte multiple de la théorie de l’utilité marginale entre 1870 et 1874 sont à la fois peu différentes des ceux de l’économie classique et sont quasi symétriques en tous points de l’économie keynésienne. Connaitre le paradoxe et de l’eau et du diamant d’Adams Smith : l’eau à

tests dont les réponses sont bonnes ou mauvaises (exemple : tests de QI, tests d’aptitude). Les tests de personnalités : Ils explorent les différents aspects du sujet. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Interprétation en fonction de théories. Questionnaires : MMPI (Inventaire Multiphasique de Personnalité du Minnesota). On compare les résultats de quelqu’un à celui d’un patient correspond à un profil de maladie. Tests projectifs : Rorschach, TAT. Bandes dessinées a complétées, tâches

il est impossible de vivre sans communiquer.) - Peut-on concevoir l’être humain autrement que comme un être en communication ou plutôt en relation ? - Sartre propose que l’on ne se réalise qu’au travers du regard de l’autre - Claude SHANNON : Théorie mathématique de la communication, 1952. Son modèle est basé sur deux composants : L’émetteur et récepteur. Bruit-> Source d’info->Emetteur->Canal->Récepteur (décodage)->Destination. « Selon lui la communication est un processus linéaire et séquentiel »

individuelle et 56,77 euro pour une chambre double. - pour la dépendance, par arrêté du Conseil général Ce tarif couvre les prestations d'aide et de surveillance directement liées à l'état de dépendance de la personne, par application de la grille nationale d'évaluation A.G.G.I.R (Autonomie Gérontologie Groupe Iso-Ressources). Six degrés G.I.R. (Groupe Iso-Ressources) permettent à l'équipe médicale d'évaluer le niveau de dépendance de la personne, l'indice allant de "très dépendant" (1) à "autonome"

certaines personnes serait plus libre que d'autre. Et donc la liberté n'existerais seulement pour quelque individus. Par exemple, si deux personnes ne sont pas égale, l'une va forcément se sentir supérieure et donc empiété sur l'autre. On retrouve cette théorie dans la citation : «La liberté, ce n'est pas la liberté de faire n'importe quoi, c'est le refus de faire ce qui est nuisible». Par cette phrase, on peut penser que Alexandre MINKOWSKI (1915-2004) veut dire que la vraie liberté ne se conçoit pas sans

à penser par lui-même (à gouverner sa pensée par ses propres normes)
GERER DU LIEN appartenance Capacité pour un individu lié à certains contextes (famille, école, crèche…) de sortir d’une relation unique de co-dépendance pour construire de multiples relations de co-dépendances dans lesquelles il peut jouer des rôles différents. Gabriel Delesse Psychologue 11 Pour un individu… le premier laboratoire de construction et d’expérimentation des liens LA FAMILLE 2.UN TEMPS DE PASSAGE En tant

 1975)   o   parfois  utilisées  en  séminaires  de  formation  :   o les   styles   de   management  :   le   management   contingent   (Fiedler),   normatif   (Vroom-­‐Yetton),  situationnel  (Blanchard),  et  le  path-­‐goal  (House)   o les   théories   des   organisations  :   la   TOB   (Berne),   la   hiérarchie   matricielle   (Galbraith)  et  la  culture-­‐leadership  (Schein).     Les  outils  de  partage  du  diagnostic  donnent  des  indications  sur  la  perspective  à     a