Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie

Deux principes sont sortis de la loi : o Le principe de la liberté économique o Droit de propriété Ecole classique : – Anglaise : Adam Smith et David Ricardo ont développé cette école. Smith -> il considère que la poursuite de l’intérêt individuel ou la tendance de chaque homme a amélioré sans cesse son sort, entraine pour chacun un comportement qui a pour effet d’aboutir au niveau de la nation, à la meilleure organisation économique possible. Sur le plan de la politique économique

définit simultanément une demande équivalente de marchandises, et à sa conséquence, l'impossibilité de crises généralisées de surproduction. Cette loi a été stigmatisée, en particulier, par Keynes (Théorie générale, 46) qui voyait dans la loi de Say le « postulatum d'Euclide » permettant à la théorie classique (dans laquelle il incluait l'analyse néoclassique) de nier l'existence d'un chômage involontaire. II/LA VISION, PAR SAY, DE LA SOCIÉTÉ ET DE L'ÉCONOMIE A°) L’économie politique, science

Le 6 sept 12, Introduction générale Comment ce qui est créé dans l’éco est répartie entre les différentes entités ? Analyse des mécanismes de la richesse créé entre les participant à cette richesse ? En quoi est-ce important de connaître ces mécanismes dès que l’on s’intéresse à l’éco ? La problématique de la rémunération est importante. L’histoire de nos éco est émaillée de grèves, de conflits qui ont tous pour point commun l’éco. Cette question de la répartition a une dimension sociale

visible, pour le laisser passer, pour l’état gendarme, pour la manufacture d’épingle, pour la division du travail, pour la théorie des avantages absolus. Smith considère que les individus sont égoïstes et donc poursuivent toute leur vie leur intérêts particuliers/personnels, parce qu’ils poursuivent ces intérêts qu’ils conduisent sans se rendre compte à l’apparition d’un intérêt général (ex si nous sommes salarié notre but est de gagner plus argent, notre intérêt personnel est donc de trouver un emploi

radicalement à travers l’histoire du XXe siècle notamment. Ainsi, en 1929, après le krach boursier du " jeudi noir ", l’État jouera un rôle indispensable dans l’économie. En effet, en 1936, John Maynard KEYNES dans sa " Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie " lui confère un rôle central. Selon lui, seule l’intervention de l’État permettra à l’économie de sortir de la situation de sous-emploi dans laquelle elle se trouve. Les politiques de relance vont bon train, et la France

le nombre d’acheteurs le monopole choisit le prix du bien qu’il vend mais ses profits ne sont pas illimités. Effet sur le bien-être économique : * Concurrence acheteurs et vendeurs sont poussés par une main invisible promouvoir l’intérêt économique général. * Monopole pas de concurrence résultat de l’activité économique peut ne pas être la meilleure solution pour la société. * Le gouvernement a un rôle à jouer pour améliorer le résultat de marché dans le cadre d’un monopole

représente le corps indispensable de la connaissance pour entreprendre des études universitaires dans le domaine des sciences sociales en général, et des cours professionnels en particulier. Le cœur du cours traite des politiques fiscales s'appliquant aux dépenses et aux impôts du gouvernement, et la politique monétaire affectant tous les placements et la valeur de la monnaie. L'accent est mis sur les reculs périodiques de la prospérité économique, et sur le choix d’outils politique pour les traiter. Les

dans le temps et dans leur contexte économique et social. * De comprendre les grands courants économiques actuels car ils sont issus de courants antérieurs ou s’inscrivent en rupture par rapport à des courants antérieurs. D’une manière plus générale, comment les idées se développent, évoluent, disparaissent au sein d’une décennie. La réflexion économique apparait déjà chez les philosophes grecs (Platon, Aristote,…) qui étudient l’économie et la gestion de la Cité. Au Moyen-âge, c’est la morale

recherche de l’intérêt personnel, du profit qui guide l’économie et non la satisfaction des besoins de la population ; le droit de propriété privée est garanti par la loi, cela permet l’accumulation du capital et l’efficacité de l’économie, c'est-à-dire la croissance et la performance ; la recherche de l’intérêt personnel, c'est-à-dire l’individualisme, permet une situation collective optimale, ainsi que l’avait déjà noté Adam Smith : chacun sert l’intérêt général en servant l’intérêt particulier

croissance négatif du PIB. La crise de 1929 a plongé de nombreux Etats dans la dépression. Elle est apparue comme une crise structurelle, c’est-à-dire une crise qui a remis en cause les structures mêmes du système économique de l’époque basé sur la théorie classique de l’autorégulation des marchés. Ainsi, on peut se demander pour quelles raisons la crise de 1929 est devenue une référence ? On va voir dans un premier temps l’enchainement de la crise : son déroulement et comment on est passé d’une crise