Thèse d'exercice

Contradiction avec le sens global du texte+ accumulation ou métaphore avec « languis,brûle » v2 : Insistance sur le fait d'aimer Thésée par le bief de la personnification de « enfers » + sensation de chaleur  v3 : Métaphore entre les différentes conquêtes de Thésée et des objets , rabaissant la femme v4 : v5 : Accumulation d'adjectifs permettant de qualifier Thésée ( guerrier ) v6 : Suite de l'accumulation du vers 5 ,cette fois ci le désignant comme un homme bon et aimé v7 : Rime avec le vers

nom de Centauros. Ce dernier, lorsqu'il atteignit l'âge d'homme, engendra les juments de Magnésie et les Centaures. Mais on rapporte aussi que c'est Néphélé elle même qui fut à l'origine des Centaures. Son autre fils, Pirithoos, fut l'ami de Thésée mais certains auteurs comme Homère dans l'Iliade en font le fils de Zeus et de Dia. http://mythologica.fr/grec/

d'Androgée, Minos exigeait que les Athéniens envoient sept jeunes gens et sept jeunes filles tous les neuf ans -exactement à la fin de chaque Grande Année- en Crète où le Minotaure les attendait dans le Labyrinthe pour les dévorer. Aidé par Ariane, Thésée le tua. MEDUSE Une des trois Gorgones, la seule qui fut mortelle et que Persée tua. ORTHOS Chien à deux têtes qui gardait le troupeau de bœufs de Géryon. Il était le fils de Typhon et Echidna et fut tué par Héraclès. PYTHON

tragiques les plus connus de l’histoire de la littérature. Ecrit au 17 ème siècle, il reste aujourd’hui une œuvre de référence. Nous avons affaire ici à la fameuse scène du témoignage de Théramène de la mort d’Hippolyte. La malédiction prononcée par Thésée, son père, se réalise et Hippolyte meurt d’une attaque de Neptune, le dieu marin, alors qu’il s’en allait rejoindre Aricie sa bien-aimée. Il s’agira donc ici de déterminer les caractéristiques de la description d’une mort tragique. Tout d’abord nous

………………………………iv ABSTRACT ……………………………………………....…………………………...vi I. INTRODUCTION……………………………………....………………………….1 A. Prologue…………………………………………....…………………………….1 B. Exposition……………………………………….....……………………………..3 C. Théorie………………………………………………………....………………...5 D. Thèse………………………………………………………....…………………..8 E. Exégèse…………………………………………………...…………………….11 F. Technicités……………………………………………...………………………12 II. LE MYTHE DE MAIE………………………………..………………………… 13 A. La théorie du mythe……………………………………..……………….….. 13 1. Définition du genre……………………………………………

généralement et idéalement, en trois parties (une introduction, un développement et une conclusion) d'après une problématique. Elle ne désigne pas le même exercice en France que dans le monde anglo-saxon, au sein duquel celle-ci désigne exclusivement une thèse universitaire. Une autre particularité de la dissertation française est de poser des définitions, de partir de la théorie pour en venir ensuite au réel. Dans le monde anglo-saxon au contraire, il s'agit plutôt de partir du réel pour éventuellement

(Sophocle aussi mais pièce perdue). Phèdre épouse Thésée, qui a déjà un fils : Hippolyte. Phèdre tombe amoureuse d’Hippolyte (à cause d’Aphrodite qui se venge d’Hippolyte qui refusait de l’honorer car il méprise les plaisirs amoureux chez Euripide >> intervention des dieux, et passions coupables, idée chrétienne du péché irrémédiable). Hippolyte la refuse, amour impossible car c’est son beau-fils. Phèdre accuse Hippolyte d’avoir voulu la violer, Thésée ordonne à Poséidon de tuer son fils, qui meurt

qu’on venait de lui rendre à Delphes, et qu’ainsi Médée serait demeurée en assez mauvaise posture dans Athènes en l’attendant, puisqu’il tarda manifestement quelque temps chez Pitthéus, où il fit l’amour à sa fille Aethra, qu’il laissa grosse de Thésée, et n’en partit point que sa grossesse ne fût constante. Pour donner un peu plus d’intérêt à ce monarque dans l’action de cette tragédie, je le fais amoureux de Créuse, qui lui préfère Jason, et je porte ses ressentiments à l’enlever, afin qu’en

Convaincre (visée argumentative) : une notion, des procédés CONVAINCRE consiste à amener le destinataire à adhérer à notre thèse par une démarche logique, raisonnée, faisant appel à l’intelligence et à la réflexion. L’art de convaincre s’appuie notamment sur les arguments logiques, sur les normes admises de tous, fait appel à des exemples rigoureux et à des raisonnements. 1. La norme : ex. On ne peut traiter les prisonniers de guerre n’importe comment (argument reposant sur une norme légale

axiomes : pour qu'il y est une part de faux dans quelque chose il doit y avoir aussi une part de vrai ; or, le faux est le stricte opposé du vrai ,on qualifie de faux ce qui ne contient pas de vrai . Donc le faux ne contient pas de vrai thèse : le faux est l'opposé du vrai 2) dans le vrai il y a une part de faux hypothèse : le vrai contient du faux définitions : vrai = vérité : n'est pas réelle n'est ni un fait ni une donnée elle est constamment en mouvement