Thomas Edward Lawrence

ont à traiter des processus analogues, éventuellement dans des métiers différents et de « benchmarquer » celles qui ont su en tirer un grand avantage pour éviter de s’engager trop tôt ou trop tard. © Groupe Eyrolles 1. Evans Philip et Wurster Thomas – Net Stratégies – Éditions d’Organisation – Paris 2000. 43 Les meilleures pratiques de management Ensuite, on ne peut échapper dans tous les cas à un important Reengineering de l’entreprise pour l’adapter à la nouvelle économie. Cette adaptation

(MARQUETTE, 1993 : p.10). C’est au début des années 1920, au sein de l’American Bell Telephone Company et de sa filiale la Western Electric Company, où collaborent des praticiens et des chercheurs industriels américains tels que H.F. Dodge, H.G. Romig, G. Edwards, W.A. Shewart, J. Juran puis plus tard W.E. Deming, que le modèle probabiliste de la maîtrise de la qualité des productions est initialement théorisé et mis en pratique. En cherchant à savoir pourquoi un contrôle est nécessaire dans la fabrication

Hal (Northrop Grumman Mission Systems) Zettervall, Brenda (US Navy, ASN/RDA CHENG) Membres du groupe de pilotage ex officio Anderson, Lloyd (Department of Homeland Security) Bate, Roger, architecte en chef (Software Engineering Institute) Drake, Thomas (National Security Agency) Phillips, Mike, responsible du programme CMMI (Software Engineering Institute) Sumpter, Beth (National Security Agency) Yedlin, Debbie (General Motors) Soutien au comité de pilotage : Acquisition Gallagher, Brian (Software

l’intelligence évaluée par les tests peut sembler insuffisante pour rendre compte de l’ensemble de ses fonctionnements adaptatifs. L’interrogation n’est pas récente et de nombreux auteurs ont opté pour une vision élargie de l’intelligence. Déjà, en 1920, Edward L. Thorndike (1874-1949) identifiait 3 facettes à l’intelligence. Il la définissait comme l’habileté à comprendre et à gérer 1/ les idées (intelligence abstraite), 2/ les objets (intelligence concrète ou mécanique) et 3/ les personnes (intelligence

psychological functioning of visitors, museums can begin to understand what people learn from their museum visit and foster in them the desire to repeat the experience. References Anderson, J.R. (1981). Cognitive Skills and their Acquisition. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Bulbrook, M.E. (1932).“An experimental inquiry into the existence and nature of “insight”. American Journal of Psychology, 44, 409-453. Chamberland, E. (1992). “Les caractéristiques de la contextualisation chez les adultes visitant