Thème Du Rire

SYNTHESE Rire c’est le propre de l’homme, dit-on, et l’ensemble des documents qui nous sont soumis trouvent bien leur cohérence autour de ce thème. En effet, les documents dans leur forme sont tous des textes : extraits de roman pour le document 2 Le guépard de l’écrivain italiens Giuseppe Tomasi et le document 4 «  madame Bovary » de Flaubert, ou extrait d’un essai pour le document 3 «  Petites philosophie des histoires drôles de Luc de Bradandere et enfin un extrait de témoignage : Gosigny ,

dans le récit) l’histoire fantastique du batelier. - Strophe 2 et 3 V.4 à 10 - Retour au réel, à la taverne. V.11 et 12 – L’histoire fantastique du batelier. - Strophe 4 Rupture du poème. Le poème se termine en éclat comme le rire et le verre. Analyse I / L'univers fascinant des légendes. - Ici le poème se met à l'écoute d'un autre poème " écoutez la chanson... " V.2 => mise en abyme - Cet autre poème raconte une hallucination (évoquée par ‘les femmes aux cheveux

et la joie de vivre? I: Un dilemme burlesque (Nécessité dans laquelle se trouve une personne de devoir choisir entre les deux termes contradictoires et également insatisfaisants d’une alternative) A) Le premier paragraphe: Le thème du texte est lancé : Gargantua est bien « ébahi » et « perplexe », les adjectifs mettent en évidence l’état d’esprit du personnage, et cela est accentué par le participe passé « empêtré », et par la comparaison qui suit: « Comme une souris prise

Dissertation : Dans Gargantua, le rire ne sert-il qu’à créer une distance critique avec le savoir ? François Rabelais, humaniste du XVIième siècle, écrit Gargantua en 1534. Dans l’avis aux lecteurs inaugurant son roman, il nous fait part de sa très célèbre citation, « le rire est le propre de l’homme ». Ainsi, le thème du rire étant très présent dans le reste du roman, nous allons nous demander si celui-ci ne servirait pas qu’à créer une distance critique avec le « faux » savoir (un

présente le texte A/ Quels sont les objectifs de la présentation 1. Situer le texte (auteur époque œuvre) 2.Identifier caractériser le texte (caractéristiques formelles intention ton) poser une problématique ? rappeler le thème central 3.Annoncer un plan d’analyse (les axes d’étude choisis, les centres d’intérêt développer) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1. SITUER (peut servir aux trois textes. Nuit Rhénane, Mai, Automne malade

critique B. Le comédie a aussi un rôle moralisateur II. Le divertissement ne passe pas que par le rie A. toutes sorte de divertissement existe INTRODUCTION : le comique rime avec le rire. Cependant le comique et le divertissement ne sont pas que des moyens pour faire rire les spectateurs. CONCLUSION : …………………………………………………………………………………………………………………………………..Cela n'implique pas pour autant de ne pas réfléchir et de ne pas découvrir un sens plus profond des répliques. N'est-il pas

Gargantua (1534) Henri BERGSON : Le rire, Essai sur la signification du comique (1900) Affiche du film de Charlie CHAPLIN, Le Dictateur (The Great Dictator) (1940) Marcel PAGNOL : Le Schpountz (1938) I. TABLEAU DE CONFRONTATION Document  1 Document 2 Document 3 Document 4 CONFRONTATION / le rire veut l'insensibilité, une anesthésie momentanée du cœur le coiffeur coupe la mèche et tourne Hitler en dérision (satire, critique politique) je ne les ferai pas rire, parce qu'ils ont l'âme assez haute

d'abord, il faut constater que le rire a toujours été source de critiques dans le sens ou il permet à l'homme d'exprimer une opinion négative sur quelqu'un ou quelque chose. En effet, celui-ci peut être une arme redoutable permettant de rabaisser certaines catégories sociales (blondes, juifs, arabes...). Certains humoristes utilisent cette méthode pour faire rire : Dieudonné s'en sert pour amuser son public. Ses propos racistes provoquent le rire, qui n'est autre qu'un rire moqueur et cruel. Déjà au XVIIe

Toujours. Récurrence du thème du regard de l’autre, auquel on ne peut pas échapper, et qui nous détermine, qui dit qui nous sommes. Impossibilité de se réfugier dans l’illusion, la mauvaise foi, les mensonges. (pour Garcin, faire semblant d’aimer Estelle, feindre qu’elle pense qu’il n’est pas un lâche) Réponse à la 1ère scène : cf « on ne peut pas éteindre » , « Il fera grand jour dans mes yeux » = l’enfer, c’est aussi l’éternité sans coupure Adverbes : thème de l’éternité, dont Garcin semble

COMPTE-RENDU DE LA DISSERTATION SUR GARGANTUASUJET  : Le rire que Rabelais cherche à produire chez son lecteur est-il un masque ou un révélateur ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre lecture de Gargantua . Au XVIème siècle les bienséances, le respect des convenances sociales, ne se sont pas encore imposées. Les fêtes médiévales, tel