Thèse Chauvel

fr)! afin! de! trouver!d'éventuelles!thèses!ou!mémoires!universitaires!dans!le!domaine!considéré.!Et! s'il!en!existe,!à!les!lire!(la!BU!pratique!le!«!prêt!inter!»!qui!permet!de!faire!venir,!depuis! une! bibliothèque! universitaire! quelconque,! une! thèse! qui! est! empruntable! durant! une! période!de!15!jours).!Le!même!type!de!recherche!documentaire!doit!être!réalisé!à!partir! des! trois! bases! de! revues! scientifiques! en! sciences! humaines! et! sociales! facilement! accessibles! en! ligne!:!

deux ou trois parties, avec deux ou trois sous-parties chacune Vérifier que la progression des idées est logique. Éliminer les plans-types, qui ne sont jamais adaptés au sujet : Oui / Non / Peut-être Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman) Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire) 3 - Troisième étape : trouver des liaisons logiques Déterminer des titres pour les parties Déterminer les liens logiques entre les parties Rédiger une seule phrase résumant l'ensemble 4 - Quatrième

quelle   thèse,   à   l’aide   d’une   argumentation   1 vraisemblable  ?   Un   habile   rhéteur   est   en   mesure   de   développer   n’importe   quelle   démonstration.   Mais   qu’entendons-­‐nous   alors   par   démonstration  ?   Si   la   démonstration   consiste   seulement   à   appuyer   une   thèse   par   des   raisons,   c’est-­‐à-­‐dire   à   argumenter   en   faveur   d’une   thèse,   alors

plans-modèles dont il est bon de connaître l'existence et que vous utiliserez aussi en dissertation. Peut-être votre texte utilise-t-il un de ces modèles pour se déployer entièrement ou dans le développement de ses idées. Plans-modèles  Dialectique: Thèse – antithèse – synthèse  Problème – cause – solution  Comparaison terme à terme: alternance constante des points de vue à propos de chaque idée − partie à partie: développement d'un point de vue et puis d'un autre différent. Inventaire: arguments

Comment rédiger une thèse (ou une antithèse) de dissertation ? Lis les extraits ci-dessous, tous issus de dissertations rédigées par les élèves de l’an dernier. Repère les erreurs à ne plus commettre, et surtout les exemples à suivre ! Elève a : La poésie nous est-elle vraiment utile ? En tout cas, beaucoup pensent qu’elle ne l’est pas parce qu’ils ne parviennent pas à l’interpréter. En effet, seules les personnes ayant une connaissance avancée de la langue française et un vocabulaire riche,

infligées) - celui d'un écrivain engagé : dénonciation de la torture et critique de la société. Lecture d'image : LECTURE ANALYTIQUE N° 11 : L’espèce humaine, Robert Antelme (1947). Problématique : Quelle est al thèse soutenue dans ce témoignage ? Robert Antelme (1917-1990) : → ancien résistant qui fut déporté. L'espece humaine : → paru en 1947, immédiat d'après guerre, il écrit d'un ton neutre et essaie de tirer une réflexion sur l'humanité. Lecture analytique :

certains cas impossible de coexister ensemble comme dans la scène du film agora où deux membres influents de chaque religion débâtent autour de braises chaudes. Troisièmement et dernièrement, ce que l’on pense peut dicter toute notre vie, est aussi une thèse élaborer par Simon Blackburn, plusieurs personnes, lorsqu’ils sont confrontés devant un choix, choisissent le choix qui est le plus près de leur croyance et ce laissent donc dictée par leurs croyances. Par exemple, une jeune fille musulmane se marie

Scène I : Hippolyte, fils de Thésée (roi d'Athènes et de Trézène) et d'une Amazone, annonce à son précepteur, Théramène, son intention de quitter Trézène (ville où se déroule l'action) pour aller à la recherche de son père, absent depuis quelque temps, et dont on est sans nouvelles. Mais lui, qui passe pour indifférent à l’amour, veut aussi fuir Aricie, celle qu'il aime malgré l'interdiction du roi. Elle est la seule survivante des Pallantides, branche de la famille de Thésée que celui-ci a fait massacrer

Dissertation I- Analyser le sujet 1) Relier le sujet au texte 2) Chercher & analyser les mots-clés 3) Reformuler le sujet II- Trouver arguments & exs Pour exs : se servir du corpus, des lectures en classe, des lectures perso III- Plan SOIT : a) Thèse & Antithèse b) enchainement de thèses IV- Rédaction 1) Introduction Présenter le sujet (contexte historique, litt/art…) Poser (reformuler) la problématique (sujet) Annoncer le plan 2) Développement 2/3 PARTIES (idées directrices) -> chaque partie

publics ou priv´es. THESE présentée par Sébastien KELLER Pour obtenir le grade de Docteur de l’Université Joseph Fourier – Grenoble I Discipline : Biologie Cellulaire présentée et soutenue publiquement le 18 Octobre 2007 Etalement de Dictyostelium discoideum et rôle des protéines Phg2, PKD2 et TPC dans la motilité JURY : Michel Robert-Nicoud Président Patricia Rousselle Rapporteur François Amblard Rapporteur Michel De Waard Examinateur Franz Bruckert Directeur de thèse 1 2 TABLE DES