Thèse Ifrs

réplique de Phèdre, « monstre de la Crète » : Minotaure (p 65, v 649), référence à Ariane, vers 652. Phèdre fait un parallèle entre Hippolyte et Thésée / Phèdre et Ariane. La réplique de Phèdre : on à l’histoire de Thésée avec le labyrinthe donc elle avoue au passage son amour pour Hippolyte. Phèdre propose un double discours, elle dresse un portrait de Thésée : on pense que c’est le portrait de ce dernier alors que c’est celui d’Hippolyte. Répétition de « détours » qui va bien avec le labyrinthe. On

un peu différente de celle de cet auteur pour la conduite de l'action, je n'ai pas laissé d'enrichir ma pièce de tout ce qui m'a paru plus éclatant dans la sienne. Racine cite également Sénèque dans sa préface, ajoutant qu'il a suivi l'histoire de Thésée, telle qu'elle figure dans Plutarque. Biographie : Devenu orphelin très tôt, il est recueilli par sa grand-mère, religieuse à Port Royal. Il y reçoit une solide formation intellectuelle, puis rentre en classe de philosophie au collège d'Harcourt

d’offrir en sacrifice sept jeunes garçons et sept jeunes filles au minotaure tous les 9ans. Une année, Thésée, fils d'Égée, roi d’Athènes, fut tiré au sort. En arrivant en Crète, Thésée rencontra Ariane, la fille de Minos, qui tomba amoureuse de lui et à qui il promit le mariage. Sachant ce qui l'attendait, elle lui donna une bobine de fil pour qu’il retrouve son chemin s'il ressortait vivant du combat. Thésée trouva le Minotaure, le tua, à mains nues et retrouva son chemin dans le labyrinthe grâce à la

l’œuvre À Trézène, en Grèce, à une époque fort lointaine, Phèdre, seconde épouse du roi Thésée, est tombée amoureuse de son beau-fils Hippolyte. Cette passion lui semble si monstrueuse qu'elle se résout à mourir plutôt que d'avouer son amour. Ne pouvant toutefois supporter le chagrin de sa nourrice Œnone, qui la voit dépérir, elle lui confie l'origine du mal qui la consume. Bientôt circule la rumeur de la mort de Thésée, absent depuis de longs mois. Sa succession au trône ouvre une crise politique. Phèdre

texte, le contexte du texte P : Problématique: l'objet de la thèse, objectif du texte Annonce du plan Le développement : Technique du vol de l'épervier: partir du texte, pour parler du cours et revenir au texte Comment ? 1. Citer une partie du texte, 2. expliquer ce passage, 3. l'illustrer 4. le critiquer Puis revenir à un autre passage du texte  Il est possible de critiquer une thèse avec celle d'un autre auteur  Pas de thèse, antithèse: faire une critique au fur et à mesure Comment

qu'il part à la recherche de Thésée, son père disparu il avoue ensuite que c'est une manière détourné de fuir Aricie, la femme dont il est épris mais dont l'amour est illégitime à cause de querelles familiales pour le trône. Phèdre est mourante et Œnone sa nourrice et confidente fini par lui faire avouer la raison de ce dépérissement. Œnone apprend alors que Phèdre aime Hippolyte son beau-fils, ce qui est, là aussi, un amour illégitime. L'annonce de la mort de Thésée vient bouleverser cette situation

reviennent, de quoi parle le texte), trouver la thèse (ce que l’auteur affirme à propos du thème, son opinion – qui parle, à qui, où, quand, pourquoi). La thèse de l’auteur est souvent au début et la fin du texte. Souligner les passages où l’auteur défend sa thèse et où il attaque l’antithèse. Puis trouver l’antithèse (opinion que l’auteur s’efforce de combattre), donc l’identifier et trouver ses arguments. Préparation du plan : introduction, thèse (pour), antithèse (contre), conclusion. Mettre les

laquelle je peux répondre par oui ou par non Êtes-vous d’accord avec l’affirmation « L’homme est un loup pour l’homme » ? Peut-on avant tout définir les relations humaines par leur agressivité ? Plan dialectique : il pèse le pour et le contre. I. Thèse : La faculté de nuisance de l’homme pour ses semblables : jalousies, disputes, crimes. II. Antithèse : Les relations positives entre les hommes : amour, solidarité, éducation… III. Synthèse : Les tensions entre agressivité et sympathies Une question

scrupules (lecture perso) 4.Elaborer le plan Distinguer différents types de sujets et choisir un plan adapté Le sujet invite à définir une notion ou à valider une thèse Plan THEMATIQUE ANALYTIQUE Voir les différents aspects de la notion ou de la thèse Le sujet invite à discuter un jugement, une définition Plan DIALECTIQUE Thèse , antithèse, synthèse Le sujet invite à confronter deux thèses, deux définitions Plan CRITIQUE COMPARATIF Chaque point de vue abordé dans une partie puis • Comment

inconscient de rapport sexuel envers le parent du sexe opposé. Nous avons tous souffert du complexe d’Œdipe à l’enfance. Tisser un fil d’Ariane: L’expression tisser un fil d’Ariane vient de la mythologie grecque qui dit qu’Ariane a donné un fil Thésée pour qu’il puisse retrouver son chemin dans le labyrinthe après avoir tué le Minotaure. Cette expression signifie une ligne directrice. Cette expression s’applique lorsqu’on suit un code de conduite, par exemple lorsqu’on suit une méthode pour écrire