Thèse Soutenance Doctorat Langue

de l’Entrepreneuriat comme champ disciplinaire en France), nous donnel’occasion de prolonger les réflexions que nous avions émises avec Robert Paturel lors de notre précédent éditorial. Il y aen effet un réel chemin parcouru depuis la soutenance en 1993 de la thèse pionnière de Christian Bruyat, et on peut direque la recherche française en Entrepreneuriat existe désormais, même si elle n’est pas encore très abondante. Peut-onaller plus loin, et suggérer, comme nous l’avons fait lors des dernières

DE LA DE LA CULTURE ET COMMUNICATION L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE EN F RANCE NOVEMBRE 2009 PREFACE France a opéré avec succès son intégration à l’enseignement supérieur européen, dit LMD (licence, master, doctorat), issu de la déclaration de Bologne signée le 19 juin 1999 par vingt-neuf pays. Cette formation d’excellence est assurée en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. La réforme

et sociales. les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement à des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet

intention délibérée de faire du style ; il va plus loin encore en affirmant que le soupçon de valéry ne vaut que dans le cas de l’écriture personnelle, et non pas pour la vraie littérature marquée par l’impersonnalité. Chez Pascal, la beauté de la langue accroît, par contraste, l’intensité de la détresse, selon l’idée que de la contrainte du vers naît la force de l’image, comme dit Montaigne dans son éloge de la sentence. si pour valéry le paradoxe de l’injonction exigeant de celui qui écrit à la

. . . . . . . . . . . . Chapitre 5 108 108 110 111 112 114 114 116 118 120 La carte ne coïncidera jamais avec le territoire : écrire une thèse . . . . . . . . . . . 125 Françoise Cros 1. L’écriture scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . Le discours de la thèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . Une hypothèse, celle du pari de la pensée . . . . . . . 4. Des pratiques

2012. ÂÂLes « profils » des séries générales Au sein de chaque série se dessinent des « profils » d’études différents, qui permettent soit d’approfondir une des disciplines dominantes de la série (par exemple : maths, physique-chimie en S ; langue vivante approfondie en L…), soit de s’ouvrir à des domaines nouveaux, dans la perspective d’études supérieures (par exemple : droit et grands enjeux du monde contemporain ou maths en L…). 2 rentrée 2014 l Après la 2de GÉNÉRALE et TECHNOLOGIQUE

un bac S parce que cela ouvre toutes les portes de l’enseignement supérieur n'est pas une raison suffisante pour s'engager dans cette voie. Votre intérêt pour les matières scientifiques doit être bien réel. Idem pour un bac L. Une passion pour les langues étrangères ne suffit pas. D’autres atouts vous seront nécessaires, notamment pour suivre 8 h de philo par semaine en terminale. 2 GUIDE APRÈS LA SECONDE l 2008-2009 CHOISIR SA VOIE ation PÉRIODE IMPORTANT : C’EST LA VERTES S JOURNÉES PORTES

Agronomie Territoires  BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE OPTION : Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant Comprenant deux domaines : -Aménagements et valorisation des espaces -Production agricole Renforcés par une section européenne en langue anglaise et des voyages d’études. DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les

sociales. Les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement à des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle

sociales. Les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement à des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle