Théme Génération écriture Personnelle

Extrait: A première vue, cette scène d'exposition peut sembler classique. On apprend qui sont les personnages principaux, Père et Mère Ubu, et on découvre leur relation, c'est un couple marié. Des informations sur l'histoire personnelle Père Ubu sont révélées : on apprend son parcours, ses rôles actuels ou passés au niveau social. A propos de Mère Ubu, elle apparaît comme manipulatrice et dominante sur son mari. Quand à l'intrigue, elle est annoncée : Mère Ubu convoite le trône et tente de faire

(Aristote) On représente les dieux par le récit oral, le théâtre, la danse, la musique et la sculpture et ce de manière symbolique. Carl Gustave Jung parle d’ « inconscient collectif » : fonds culturels communs de l’humanité transmit de génération en génération par la littérature orale (conte, légende, proverbe, dicton,…) Ex : Athéna chouette = sagesse, bouclier, glaive = force, courage. Œdipe berger, aveugle, boiteux (un pied dans le réel et un dans l’irréel) La littérature est les

français. En effet, Vigny dans son écriture fait une place toute particulière au lyrisme et à l'effusion du moi avec un goût marqué pour la mélancolie. Il n'a écrit qu'un seul poème d'amour et c'est la Maison du Berger, un des plus beaux poèmes romantiques, long de 336 vers, le plus long du recueil des Destinées. Vigny est donc de par son écriture pleinement ancré dans le XIXème, siècle des Romantiques, où la poésie se plaît dans des poèmes plus longs que la génération précédente. Le poète présente un

bande son dans des documentaires, passant à la radio ou joué dans de grands rassemblements. Analyse de l’extrait : Audition : les walkyries. Effectif : orchestre symphonique (cuivres, bois, cordes frottées, percussion) Entends-tu un thème ? Oui, un thème court et répétitif. Quel effet Wagner a-t-il voulu créer ? Il a voulu créer un effet de puissance, de pouvoir et de la domination. La nuance est fortissimo. La famille d’instruments dominants est la famille des cuivres. La musique au

récit francophone africain, Les Trois volontés de Malic (1920), est un conte pour enfant écrit par un instituteur sénégalais, Ahmadou Mapaté Diagne. C’est un éloge appuyé de la colonisation accompagné d’une remise en question de la coutume : le rêve personnel du héros est de devenir forgeron alors que la tradition l’interdit puisqu’il n’appartient pas à cette caste. Grâce à l’école des Blancs, le rêve pourra se réaliser. La "force-bonté" des Blancs se porte garante de l’avenir, le "roman assimilé" ne

démocratie permet, à partir de l’exercice de la raison publique, de choisir entre différentes conceptions du juste selon les priorités du moment et les facultés de chacun. - Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? Cette question interroge sur l’écriture et doit permettre de comprendre que les mots, les choix d’écriture peuvent aussi être des armes redoutables. Le plaidoyer, le conte philosophique, l’apologue, le

mes divers travaux au sein de la Cie Incidents Mémorables (spectacle vivant & nouvelles technologies temps réel) aux côtés de Georges Gagneré, avec la plateforme collaborative Didascalie.net, au sein d’EvidenZ (« nouvelles textualités » :nouvelles écritures & nouvelles technologies), ou dans le cadre de mes actions pour promouvoir un type de théâtre véritablement en phase avec la société contemporaine. Elles sont également le fruit des nombreux échanges avec d’autres créateurs concernés par ces pratiques

poésie et la sensibilité. Il traite de l’adolescence et présente plusieurs thèmes appartenant à la mythologie personnelle de Cocteau. Cocteau a écrit son livre en moins d’un mois alors qu’il était en convalescence à la clinique de Saint-Cloud pour cause de désintoxication. En effet, touché par la mort de Raymond Radiguet, il se serait consolé dans l’opium. Toute une génération de jeunes gens a lu ce roman et y a retrouvé les règles et les fonctionnements de «l'éthique de l'adolescence»

|( Etat d’esprit de la jeunesse : déçue, perdue, elle ne sait plus où elle est ni où | | | | |elle va (« CHAOS »), victimes de l’oisiveté, de l’ennui et du vide. Cette génération, | | | | |qui a perdu ses repères et ses rêves, souffre du « mal du siècle », époque de | | | |

nature du texte - Intro - Plan cohérent - Conclusion - clarté du style - clarté pour la mise en page Critère synthèse Parler des 4 documents. Dégager tout les points évoquer par le texte. Pas utile, les exemples. Ne pas donner son avis personnel. Etre objectif. //Qu’est ce que l’humanisme ? On en a assez que l’humain vive dans la superstition, ici ils veulent aider l’être humains a progresser défendre certaines valeurs et dénoncer certaines valeur. MONTAIGNE DIDROT … Dénonce