Thérèse Desqueyroux Métaphore

avait compris la nécessité de dépasser le romantisme et exprimé son goût de créer une littérature fondée sur le science. En 1886, Zola recommandait "la méthode d'observation basée sur l'expérience même". Exemple qu'il suit avec la publication de Thérèse Raquin (1867): il écrit, ds la préface de la seconde édition : "J'ai voulu, étudier des tempéraments et non des caractères." Il pronoçait enfin le mot de "naturaliste". Selon lui, le romancier naturaliste "étudiait les espèces humaines comme on

multiples recherches qui s'entrecroisent. La mise en lumière de certaines étapes ne doit pas taire oublier ce foisonnement et ces juxtapositions ~ Montherlant est joué sur les scènes parisiennes en même temps que Ionesco, François Mauriac écrit Thérèse Desqueyroux en 1927, trois ans après la publication du premier Manifeste du surréalisme. Cette diversité est une richesse essentielle du siècle. Elle paraît aujourd'hui compromise par la toute puissance des nouveaux média (radio, cinéma, télévision) qui

Émile Zola, L’Assommoir (p. 110 ES/S et Techno / p. 112 L/ES/S) SÉQUENCE 5 – Visages de la folie dans les romans du XVIIe au XXe siècle • Honoré de Balzac, Adieu (p. 128 ES/S et Techno / p. 130 L/ES/S) • Corpus Bac (Séries générales) : Émile Zola, Thérèse Raquin (p. 140 ES/S / p. 142 L/ES/S) • Corpus bac (Séries technologiques) : Stendhal, Le Rouge et le Noir (p. 140 Techno) 28 2210441163_027-115_Ch1_LDP_Fr1.indd 28 08/07/11 11:28 1 – Le personnage de roman, du Le XXe siècle : la

Ramuz (La grande peur dans la montagne, 1926), Jean Giono (Colline, 1928 - Regain, 1930), Henri Bosco (L'Âne Culotte, 1937) ou l’interrogation morale et métaphysique avec Georges Bernanos(Sous le soleil de Satan, 1926) ou François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927)). Le roman d'approfondissement psychologique initié par Maurice Barrès ou Paul Bourget, va trouver deux maîtres avec Marcel Proust et son œuvre fondatrice sur la fonction du roman et le jeu de la mémoire (À la recherche du temps perdu

essais. Il est élu académicien. Il y a en tout 40 académiciens qui sont élus au suffrage universel par les membres de l'Académie. Il a reçu le prix Nobel de littérature en 1952. Ses romans: • Le Baiser au lépreux (1922) • Génitrix (1923) • Thérèse Desqueyroux (1927) • Le Mystère Frontenac (1933) • Le Nœud de vipères (1932) Ses conceptions philosophiques sont basées sur le christianisme. L'idéal du personnage est donc le bon chrétien. Mais Mauriac critique l'Eglise en tant qu'institution sociale

.......................................... 28 4. L’architecture générale de la phrase ....................................................... 40 5. L’organisation interne de la phrase et le rythme ................................... 45 6. La métaphore une figure très employée .............................................. 48 7. Analyse stylistique : bases, buts, moyens ................................................ 49 8. Platitude, Lourdeur, Banalité et mots « passe – partout » .....

LE MULTIVERS ROMANESQUE Introduction. Le camembert de SIMENON et les antinomies de l’anti-genre romanesque : « Défense de l’Infini ». Autoreproduction du camembert. Métaphore du roman. Roman fait appel à facultés de reconstitution. ‘Le propre du roman c’est de déjouer tous les critères qui permettent de définir’ Encadrer = séquestrer, roman = inséquestrable. Conclusion. La madeleine de PROUST et la dépassement mytho-poétique de ROM (roman occidental moderne). Poétique ? roman = ce qui tend à

dans les vers “L’automne est plein de mains coupées / Non non ce sont des feuilles mortes / Ce sont les mains des chères mortes” pourraient aussi traduire l’impression de mutilation, de séparation chez le poète. Grâce aux images et aux nombreuses métaphores des poèmes, on observe donc bien un mouvement de va-et-vient entre le réel, la nature et l’être, l’intériorité du poète. Ce mouvement traduit aussi que ce dévoilement se révèle, pour Apollinaire, une véritable quête de lui-même. “Co-naissance

| |L’évocation du monde sensible – Célébrer le monde (STG – avril 2008) |Questions : 1) Relevez dans chaque texte du corpus une comparaison ou une métaphore, et montrez ce que ce recours à l’image apporte à | |- Hugo, « L’araignée et l’ortie », Les Contemplations, III |l’évocation du monde sensible.

monde inconstant, soumis à des métamorphoses et au jeu des apparences. Le Texte 2 présente des associations surprenantes entre des réalités à première vue dissemblables par le jeu des comparaisons (La terre est bleue comme une orange, v. 1) et des métaphores (Les guêpes fleurissent vert, v. 10 ; Un collier de fenêtres, v. 12) : on reconnaît aisément la logique associative et poétique du surréalisme. L’emploi du vers libre, l’absence quasi totale de ponctuation, la technique du « collage » entre les