Théâtre Exprime Le Réel

SUJET DE DISSERTATION Le théâtre est-il une bonne tribune pour défendre ses idées? Depuis ses origines, l'illustre et intemporel théâtre demeure un art abondamment exploité et vivement apprécié. Qu'elle soit lue, vue ou jouée, la pièce de théâtre transmet les volontés de l'auteur, autant par l'intrigue que par les personnages ou les situations. Le dramaturge inspire nombre d'émotions à son public, et, souvent par une démarche persuasive, partage ses idées et positions au travers de son œuvre.

permet de s’exprimer soi-même et au présent. Les personnages racontent leur vie en même temps qu’ils la vivent . (comme au théatre) L’auteur peut amener ses lecteurs a penser comme lui sans se dévoiler, en faisant converser ses personnages . Exemple de roman épistolaire: les liaisons dangereuses de Choderlos De Laclos (le mouvement des lettres et non une seule, exprime le comportement des acteurs).c’est une façon par le souvenir de fixer l’éternité, l’extase solidifiant le passé, présent et

en quoi le portrait qu’elle dresse a une importance dans leur séjour sur l’île. Pour répondre à cette problématique nous commencerons par analyser la construction du discours de Cléanthis. Nous nous intéresserons ensuite à la mise en abyme du théâtre dans cet extrait. Puis nous analyserons la dimension satirique du portrait de la coquette. Pour la première fois Cléanthis peut enfin s’exprimer librement sur sa maîtresse et en la présence de cette dernière. Nous allons étudier la construction

la tragédie protestante. Théâtre sacré  tragédie (Tibre)  comme le théâtre sacré (Garmier) met en scène la Bible, d’Aubigné met en scène les guerres de religion  tragédie humaniste. D’Aubigné ‘‘donne à voir’’ au lecteur des tableaux qu’il anime. Œuvre de témoignage sur les horreurs de la guerre, il veut les rendre tangibles au lecteur. Mais c’est un mélange des registres (pathétique, lyrique, satirique, réaliste,…)  écriture baroque : violence des sentiments exprimés, inconstance de la destinée

tragédies classiques. Le texte est la scène 3 de l’acte II de Phèdre, dans laquelle celle-ci avoue son amour pour Hyppolite. Ecrit par racine en 1967, le texte nous donne à réfléchir sur les différents sentiments exprimés par Phèdre. En effet, cette tirade est un aveu amoureux dans lequel Phèdre exprime sa souffrance, ce qui la place en personnage pathétique. I) Aveu amoureux 1) Aveu direct et incontrôlable. 2) L’expression de ses sentiments. 3) Les différents rôles de l’amour dans cette tirade.

« elle me va » Introduction -présentation pièce -présentation du passage : l’attente pour les personnages devient attente pour les spectateurs, la pièce commence à s’enliser et dévie vers une histoire de légumes. -problématique : comment le théâtre devient’ il lui même le symbole d’une existence humaine qui tourne à vide ? -Annonce du plan I. L’expérience de l’attende et du vide A. Les rapports entre les 2 personnages 1. La situation des personnages : E et V, deux clochards

« Imago veritatis castigat ridendo mores » c'est en ces termes que Patrick Dandrey exprime la poétique de Molière dans son ouvrage L'Esthétique du Ridicule. Peindre le réel, chatier les moeurs en riant, deux objectifs qu'on souhaite atteindre par le biais d'un seul moyen: la comédie. Dans La Critique de l'école des femmes Molière l'exprime clairement comme exigence de la comédie: «  lorsque vous peignez les hommes, il faut peindre d'après nature. [...] il y faut plaisanter. »(Sc. 6). Cette exigence

S ÉQUENCE 3 : LE JEU DE L4AMOUR ET DU HASARD, MARIVAUX Objectif d’étude : Le théâtre du XVIIIe au XXe siècleFiche sur le lexique du théâtre page 430 du manuel numériqueSéance 1  : Scène 1 et 2, Acte 1I- Premières lectures, premières impressions- Silvia parle beaucoup sûrement pour convaincre lisette- lisette est pour le mariage de Silvia- Silvia refuse de se marier- deux avis différents à propos du mariage- Du point de vue de l a législation civile,

vont constituer un domaine séparé. Donc au 1çe : sciences humaines, histoire, philosophie ces matières vont s’autonomiser, vont devenir une matière a part entière. Au 19e s la littérature va resserrer son champ la littérature c’est la poésie, le théâtre, et le roman : ce sont les 3 genres canoniques. Cette redéfinition de la littérature, elle s’inscrit également dans une époque différente marquée par la démocratie il s’agit désormais de plaire a un public, et pour lui plaire il faut le divertir

Paradoxe sur le comédien Denis Diderot De quelle façon le comédien arrive-t-il à émouvoir et à éblouir les spectateurs? C’est une question qui est intéressante à découvrir. Plusieurs théoriciens du théâtre ont écrit sur ce sujet. Denis Diderot, dans son œuvre Paradoxe sur le comédien exprime lui aussi sa pensé sur l’art d’être comédien. Dans son ouvrage, deux personnages, le représentant, se questionnent sur le sujet. Le premier, plus âgé, a pu acquérir de l’expérience et le deuxième est jeune