Théâtre Tribune Pour Exprimer Ses Idées

texte et le lecteur; aussi, plus qu'une critique, définit-il une science du discours qui tentent d'analyser ds l'œuvre littéraire, foncièrement polysémique, des structures, des figures, le lecteur devenant "un producteur du texte". Réflexion sur le théâtre et la litté, analyses d'auteurs aussi différents que Voltaire ou Robbe-Grillet, les Essais critiques reflètent le cheminement de B pdt une dizaine d'années, de 1954 à 64. Il situe ses analyses ds la période de "montée de la sémiologie", en précisant

l'essentiel du mal du siècle, selon Chateaubriand = « le vague des passions » → l'ennui. Tableau clinique des symptômes de la mélancolie exprimé littérairement. Comment exprimer cette mélancolie ? Il insiste sur l'aspect indicible de ce qu'il éprouve. Comme si les mots étaient impuissants par rapport à ses songes. Comment exprimer ce mal du siècle. La mélancolie est nouvelle on est en 1802, nous sommes encore au tournant du siècle seulement. Retentissement

1789-1794 », Julliard, Paris, 1971, p.56-60 Document 2 : Les femmes réclament le droit de vote aux Etats généraux Cahier de doléances et réclamations des femmes, Mme B. , 1789, extrait de Bosc … Dans quelques cahiers de doléances, les femmes purent exprimer, avec prudence, leurs revendications. Il est, dit-on, question d’accorder aux Nègres [sic] leur affranchissement ; le peuple, presque aussi esclave qu’eux, va rentrer dans ses droits : c’est à la philosophie qui éclaire la nation, à qui l’on sera

de Philaminte. Trissotin renonce à Henriette. Clitandre lui offre sa fortune. En fait, la ruine de la famille n'était qu'une invention pour révéler la cupidité de Trissotin. L’acte V voit un véritable quadrille comique qui se rompt par le coup de théâtre dramatique qui permet un dénouement heureux. Analyse Intérêt de l’action Genre : “Les femmes savantes” sont une «grande comédie» avec des éléments de farce qui apportés par Bélise (le quiproquo sur les propos de Clitandre, la répétition du mot

de Philaminte. Trissotin renonce à Henriette. Clitandre lui offre sa fortune. En fait, la ruine de la famille n'était qu'une invention pour révéler la cupidité de Trissotin. L’acte V voit un véritable quadrille comique qui se rompt par le coup de théâtre dramatique qui permet un dénouement heureux. Analyse Intérêt de l’action Genre : “Les femmes savantes” sont une «grande comédie» avec des éléments de farce qui apportés par Bélise (le quiproquo sur les propos de Clitandre, la répétition du

avec le point d’inflexion plus longue. Exemples : Erec et Enide ou Yvain. 3. Combinée C’est un roman qui présente le héros de façon chronologique, linéaire. Exemple : Perceval. Dans la Matière de Bretagne on doit voir d’où vient la volonté, les idées des personnages de Chrétien de Troyes. Ces personnages existaient mais Chrétien est un innovateur. Ils étaient connus par l’oralité, et elle passe à l’écrit au XIIème siècle en partie grâce à Chrétien de Troyes. La cour des Plantagenêt a eu un rôle

Il faut raison garder. Et pourtant, p. 839, dernier §, je trouve ceci : « Avez-vous oublié que Jacques aimait à parler, et surtout à parler de lui, manie générale des gens de son état, manie qui les tire de leur abjection, qui les place dans la tribune, et qui les transforme tout à coup en personnages intéressants ? » Ici, Diderot, si je ne m’abuse, semble bien s’amuser avec l’expression faire le jacques, et en profite pour se livrer, en tant que narrateur, à des réflexions sur le goût populaire

| |- Tardieu, « Formeries », L’Accent et l’accent aigu |Dissertation : On associe souvent poésie et lyrisme. La poésie consiste-t-elle seulement pour les poètes à exprimer leurs sentiments | |HACHETTE Annales Bac STG 2009 |personnels ?

................................................................... p.17 VIII. Documentation 1. Sartre, une vie...................................................................................................................... p.18 2. Un théâtre philosophique. .................................................................................................. p.18 3. Les personnages............................................................................................................

principaux centres d’intérêt du texte; au nombre de deux, trois ou quatre, ils correspondent aux différentes parties du développement. 2. Le développement Il ordonne les impressions produites par le texte autour de deux, trois ou quatre grandes idées et les approfondit par une étude de détail. Ce développement peut suivre différents itinéraires : § thématique : il s’agit d’une idée du texte plutôt suggérée que clairement exprimée; § linéaire : il suit la progression du texte; § structurel