TI-89

permet parfois de calculer le PGCD de deux nombres plus vite qu'avec l'algorithme d'Euclide. Par exemple, par l'algorithme d'Euclide, on a : 144 ∧ 89 = 89 ∧ 55 = 55 ∧ 34 = 34 ∧ 21 = 21 ∧ 13 = 13 ∧ 8 = 8 ∧ 5 = 5 ∧ 3 = 3 ∧ 2 = 2 ∧ 1 = 1 alors que : 144 ∧ 89 = 89 ∧ 34 obtenu en remplaçant 144 par 2 × 89 – 144 = 34 = 34 ∧ 13 obtenu en remplaçant 89 par 3 × 34 – 89 = 13 = 13 ∧ 5 obtenu en remplaçant 34 par 3 × 13 – 34 = 5 =5∧2 obtenu en remplaçant 13 par 3 × 5 – 13 = 2 =2∧1 obtenu en remplaçant 5 par 5 – 2

de vie longue) Session (Hibernate) ⇔ EntityManager (JPA) Interface principale utilisée par Hibernate ©Maude Manouvrier - Univ. Paris Dauphine – repris et adapté de http://www.hibernate.org/hib_docs/reference/fr/html/architecture.html 89 3 Architecture du noyau Hibernate (3/12) SessionFactory ou EntityManagerFactory : • Cache immuable (threadsafe) des correspondances (mappings) vers une (et une seule) base de données • Coûteuse à construire car implique l’analyse des fichiers

FFII C HE D ’AC TI T IV VIIT T ÉS Emploi et activité Mots clés A ● 22 Emploi ● Population active ● Population inactive ● Taux d’emploi TTous les actifs ont-ils un emploi ? Doc. 1 Distinguer travail et emploi Il ne suffit pas qu’il y ait du travail pour qu’il y ait activité productive : sinon l’écolier qui fait ses devoirs, la mère de famille qui coud des vêtements pour ses enfants, le père de famille qui lave la vaisselle effectueraient une production. Les économistes ne considèrent comme productives

We noticed that there are few knowledge-bases systems available for the construction field and, in particular, for building construction [FOX 84] [MCG 85] [GRA 86] [RIC 86] [SAT 86] [GEV 87] [DIE 88] [NAV 88] [SIM 88] [SLU 88] [AYM 89] [BAR 89] [ECH 89] [LOG 89] [ZOZ 89] [KAR 90, RAH 91] [TAY 91] [ARI 92] [CUR 92] [DIE 92] [SMI 92] [CHA 93] [KÄH 93] [WIN 93]. Many of them seem to have never passed the prototype phase or posses several methodological problems [GIA 91]. In this article, we propose a

BIO4112 – Biotechnologies végétales 32/185 Le pathogène : Agrobacterium tumefasciens Automne 2014 Yves Markowicz - BIO4112 – Biotechnologies végétales 33/185 Des gènes qui sautent du plasmide Ti dans un chromosome Automne 2014 Yves Markowicz - BIO4112 – Biotechnologies végétales 34/185 Le plasmide Ti occ : catabolisme des opines Automne 2014 Yves Markowicz - BIO4112 - Biotechnologies végétales 35/185 Les gènes vir • virA senseur (récepteur acétosyringone) • virG régulateur (phosphorylation

problem is now to determine the "fair" price, if such an object exists at all, for a given contingent claim X. If we denote the price of X at time t by TI(t; X), then it can be seen that at time t = 1 the problem is easy to solve. In order to avoid arbitrage we must (why?) have II(l;X) = X, and the hard part of the problem is to determine TI(O; X). To attack this problem we make a slight detour. Since we have assumed absence of arbitrage we know that we cannot make money out of nothing, but

................................ 147 Format du budget................................................................................................................................................... 148 Modèle de prévision budgétaire de projet en TI.................................................................................................. 148 Planification pour la durée du projet .....................................................................................152 Planification tout

Cobb-Douglas. Une fonction de type Cobb-Douglas s’écrit : α β f (z1, z2) = a z1 z2 . Nous avons : α β f (λ z1, λ z2) = λα+β a z1 z2 , et α β λf (z1, z2) = λ a z1 z2 , en conséquence, α + β > ( = , < )1 ⇒ f (λ z1, λ z2) > ( = , < )λf (z1, z2). 89 Exemple 12. Établir le type de rendement d’échelle associé à une fonction de production à facteurs complémentaires. Une fonction de production à facteurs complémentaires s’écrit : et Nous avons : f (λz1, λz2) = min {λ z1/a, λ z2/b}, λf (z1, z2)

.................................... Faire le point ............................................................................................................. Fiche Fiche Fiche Fiche Fiche Fiche Fiche 24 25 26 27 28 29 30 43 76 77 79 81 83 87 89 91 93 95 La correspondance entre le programme officiel et les fiches est disponible en ligne : www.hachette-education.com > Espace enseignants > Lycée > Disciplines générales > Mathématiques > 2de THÈ M E 1 Fonctions Partir d'un bon pied S'évaluer

calibration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 84 85 86 86 88 88 89 89 90 90 91 91 92 94 ´ 5 L’EVALUATION ET LA COUVERTURE DES OPTIONS sur MULTI SOUSJACENTS 95 5.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 5.2 Portefeuilles et autofinancement . . . . . . . . . . .