Tirade Créon Antigone

gréco-romaine enfin il évoque les rois les plus proches. Cette longue énumération et la gradation tendent à montrer que le pouvoir et la richesse aboutissent sans cesse à une fin tragique. c) Eloge travail : - Pour contredire les grandes tirades de Pangloss, candide ne se lance pas dans de grandes démonstrations mais incite Pangloss à cesser de parler pour se remettre au travail « il faut cultiver son jardin » x2. Cette morale intervient à chaque fois pour mettre aux longues paroles de Pangloss

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Antigone’’ (1944) Tragédie de Jean ANOUILH pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 2) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique (page 6) l’intérêt philosophique (page 9) la destinée de l’œuvre (page 10). Bonne lecture ! Dans la ville de Thèbes, après la mort d’Oedipe, ses deux fils, Polynice

pessimistes et l’on a coutume d’expliquer cette noirceur par la perte de toute foi en l’homme et en Dieu après les millions de morts de la Seconde Guerre mondiale. Tragique et tragédie : Antigone, un mythe littéraire Voici un exemple de réécriture d’une tragédie à sujet mythologique : Antigone de Jean Anouilh (1944). J’ai choisi cet exemple car il est généralement connu des élèves, la pièce étant abondamment étudiée en 3ème ou en 2nde. Il serait profitable que vous confrontiez le traitement

Séquence N°7 : Antigone de J. Anouilh, 1944, éd. La table ronde Séance préliminaire : Test de vocabulaire sur le théâtre (sous forme de défi garçon / fille au sein de la classe) : Complétez chaque phrase par le mot juste : 1. Les indications données par l’auteur pour aider à la mise en scène d’une pièce s’appellent les didascalies. 2. Les paroles échangées par les personnages d’une pièce s’appellent les répliques. 3. Dans la tragédie antique, le chef du choeur qui dirige également les

1614-1618). Mais le confident n’est pas le seul des personnages à raconter ce qu’il voit. Dans La Thébaïde, dans l’acte III scène 4, Antigone fait voir le récit de la mort de Ménécée qu’elle a vue, « au haut de la muraille, / D’où le peuple étonné regardait, comme moi, / L’approche d’un combat qui le glaçait d’effroi. » (v.629-630). Dans Britannicus, à la fin de la longue tirade de l’acte IV scène 2, Agrippine dresse en quatre occurrences du verbe voir le tableau accusateur des récents forfaits de son fils

noir, 1968. Séquence 3 : Antigone, Anouilh. Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVII siècle à nos jours, du modèle de sa réécriture, du XVII à nos jours. Problématique : Antigone ou le mythe réinventé. • Prologue (Ligne 1 à 35) • Monologue du chœur (Page 53 à 55). • La tirade de Créon (Page 81 à 82) • La scène entre Antigone et le garde (Page 113 à 117) Activités complémentaires : • Approche

+ANTIGONE 1. Biographie de Jean Anouilh a. Une vie consacrée au théâtre Né à Bordeaux en 1910, il découvre très tôt, à dix-huit ans, sa vocation pour le théâtre, en assistant à une pièce de Jean Giraudoux. Il abandonne alors ses études de droit pour lesquelles il était monté à Paris et passe deux ans dans une maison d'édition, ce qui lui sera formateur puisqu'il reconnaît avoir pris « des leçons de précision et d'ingéniosité ». Il devient ensuite secrétaire de l'acteur Louis Jouvet et rédige

Jean Anouilh qui est un écrivain et dramaturge français du XXème siècle, il est l’auteur de nombreuses pièces de théâtre, la plus célèbre étant bien sure Antigone, une relecture moderne de la pièce de Sophocle. La destinée d’Antigone est annoncée dès le prologue de la pièce d’Anouilh : « Elle pense qu’elle va mourir […]. Elle s’appelle Antigone et il va falloir qu’elle joue son rôle jusqu’au bout… » alors que ce destin fait l’objet d’un dialogue dans la version grecque de Sophocle, dans cette version

mise en œuvre dans des pièces comme « Roméo et Juliette » de Shakespeare où certaines scènes suscitent à la fois terreur et pitié chez le spectateur, provoquant ainsi une épuration des sentiments, ou dans « L’Ile des Esclaves » de Marivaux, avec la tirade de Trivelin dans la scène 2. Il en va de même pour la satire qui tend à convaincre les spectateurs en mettant en scène des institutions, des organisations, des Etats, des individus qui sont proies à des critiques moqueuses, comme dans « Les Précieuses

LISTE DES TEXTES TRAVAILLéS : - Antigone/le garde : - tirade de Phèdre Racine ("Mon mal vient de plus loin", acte 1,scène 3) : Laura - "Voilà comment on traite les gens" ("je fais confiance à tout le monde sauf...") dans Jardinage Humain - Hémon/Créon   - la langue dans le *** (Jardinage Humain):   - on caresse le chien et pas moi:   - "En rentrant chez moi j'ai flanqué une gifle" dans Agamemnon :   - "Je marche dans la rue" :   - "J'hésite entre aller bien et aller mal" (dans