Tirade De Perdican On Ne Badine Pas

Séquence 4 Musset On ne badine pas avec l’amour Séance 3 : scène d’exposition I, 1 Situation du texte : scène informative Présentation plus précise : 3 Personnages blazius (percepteur de Perdican), dame Pluche (gouvernante de Camille) et le chœur (perso collectif composé de paysans, rôle de narrateur, présent dans peu de pièces modernes). Pbq : comment sont présentées les informations principales ? Que fait l’originalité de cette scène ? 4 _structure originale -études des didascalies

ton directif et le metteur en scène pour son sens du spectacle) : EXEMPLE(S) : Comme nous pouvons le constater dans On ne badine pas avec l’amour Acte III scène 3 écrit par Alfred de Musset, le stratagème se met en avant, il se retrouve donc maître de la situation. Par exemple ici, Perdican décide de mettre au point un stratagème pour manipuler Camille tout en se servant de Rosette. Il met en place une mise en scène pour attiser la jalousie de sa

d’étude : le théâtre, texte et représentation (toutes sections). Texte 1 : Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, Scène 1 Texte 2 : Hugo, Ruy Blas (1838), Acte I, scène 1, v. 1-30 (Il se lève) Texte 3 : Anouilh, Antigone (1947), extrait du Prologue Annexe : Entretien avec Ezio Toffolutti, scénographe et costumier (mise en scène de Ruy Blas à la Comédie-Française, en 2002) Texte 1 Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834) Acte I, scène 1 Scène 1 Une place devant le château. MAITRE

d’une tirade qui à moi me plaisait beaucoup et qui parlait des relations amoureuses entre hommes et femmes. Cette tirade est celle de Perdican dans On ne badine pas avec l’amour, d’Alfred de Musset (Acte II, scène 5). « Ah ouais, ben elle vachement belle votre tirade mais on dirait pas ça comme aç. » Nous avons donc décidé de « traduire » cette tirade dans leur propre parler et après de nombreuses négociations et de nombreux débats sur les meufs et les keums voici le résultat : Perdican : Tous

dans cette fable ? 4- MUSSET, On ne badine pas avec l’amour, 1834, Acte II scène 5, de « Tu as dix-huit ans, et tu ne crois pas à l’amour ? » à « Que tu es belle, Camille, lorsque tes yeux s’animent ! », puis de « Sais-tu ce que c'est que des nonnes, malheureuse fille ? » à « C'est moi qui ai vécu, et non pas un être factice créé par mon orgueil et mon ennui. ». (l.1 à 15) : Comment Camille justifie-t-elle son refus de l'amour ? l. 29 à 38 : Comment Perdican montre-t-il que l'amour est, pour lui

– SESSION 2011  EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Texte A : Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, Le Barbier de Séville, acte I, scènes 1 et 2 (extrait), (1775). Texte B : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour, acte I, scène 1 (extrait) (1834). Texte C : Eugène Labiche, Un chapeau de paille d’Italie, acte I, scène 1 (1851). Texte D : Eduardo Manet, Quand deux dictateurs se rencontrent, (incipit), © Actes Sud-Papiers (1996).   TEXTE A :

de mieux cerner les classes sociales. L'auteur veut transmettre un message précis aux spectateurs grâce la création d'une atmosphère réaliste. Par exemple, une mise en scène du texte « On ne badine pas avec l'amour » suggérerait un double espace scénique où l'on apercevra Camille cachée d'un côté, Perdican et Rosette de l'autre côté. De cette manière, elle amplifierait l'humiliation de Camille. Les répliques des personnages ne suffisent plus. Le fond sonore, l'éclairage et l'expression des acteurs

montrer les idées de son mouvement ou leurs propres pensées. Très souvent, les personnages principaux sont les porteurs des ces pencées. Pour les presenter, l'auteur utilise les tirades ou les dialogues délibératifs entre les personnages qui ont des pensées opposées Par exemple, Marivaux dans L'île des esclaves utilise la tirade de Trivelin à la pièce pour conclure l'idée principale d'oeuvre. Trivelin ne s'adresse pas qu'aux autres personnages Cléanthis, Euphrosine, Iphicrate et Arlequin, mais aussi

union avec la reine des Amazones, Hippolyte. Un jour, ce dernier s'en va avec son gouverneur, parcourir le monde. Durant tout ce temps, la passion de Phèdre, pour son beau-fils, ne cesse de grandir et, à son retour, elle lui avoue dans une célèbre tirade, cette passion fatale, qu'elle croit le fruit des dieux. Hippolyte, horrifié, ne veut plus jamais la revoir et décide de cacher la vérité à son père. Mais Phèdre va annoncer à Thésée qu'elle a été séduite par Hippolyte. Thésée, fou de rage, va donc

ON NE BADINE PAS AVEC L’AMOUR l.m. 1 I, 1 : la scène d’exposition Prépa 1) Qu’attend-on d’une scène d’exposition ? 2) Faites la liste des informations données ici et classez les précisément. 3) Quelles sont les deux grandes parties de cette scène ? (suivies d’une conclusion) Montrez qu’elles sont répétitives, et pas seulement en ce qui concerne les thèmes. 4) Montrez qu’il y a opposition entre les deux personnages présents ainsi qu’entre les deux personnages évoqués. 5) Analysez le registre