Tissu Nerveux Et Propriété

• Barrière alvéolo-capillaire le tissu alvéolaire. la relation entre la structure de la barrière alvéolo-capillaire et sa fonction. 1.3 Pathologies respiratoires 1.3.1 L’imagerie diagnostique des pathologies respiratoires a.Exploration radiographique standard pour la détection d’anomalies fonctionnelles pulmonaires ; Examens radiologiques conventionnels. Principe : o étude de l'absorption différentielle des rayons X par les tissus qu'ils traversent o Le flux de rayons

le cytoplasme Pro- Glu- Glu : phob- phile- phile Protéine Propriétés physico-chimiques des acides aminés Pro-Val-Glu phob- phob- phile " Expliquer brièvement le passage de l’ADN à la protéine en vous aidant du code génétique ci-après, en prenant pour exemple un fragment de la séquence d’ADN codant pour l’allèle Hb s. " Quel constat peut-on faire ? Un acide aminé est changé, de plus il ne présente pas les mêmes propriétés physico-chimiques. " Comment peut-on expliquer les différences phénotypiques

COMPLICATION CUTANÉE
 
 L’escarre -> Def : Lésion tissulaire d’origine ischémique liée à une compression des tissus mous entre un plan dur et les saillies osseuses. / Plaie de dedans en dehors de forme conique, à base profonde. 
 
 
 ° 4 stades : 
 
 1. Erythème ou rougeur : Ne blanchit pas à la pression, peut s’accompagner d’une décoloration de la peau, de chaleur, d’un œdème et d’une induration du tissu + douleur/ démangeaison. 
 
 2. Désépidermisation ou phlyctène intacte ou non : altération superficielle

Différences importantes de toxicité * TCDD la plus toxique * TEF : ToxicityEquivalent Factor / TCDD Entre les espèces * Toxicité animale ≠toxicité humaine * DL50 très ≠/ animaux de labo DL=dose letal a 50% * HAPC présentant des propriétés biochimiques et structurelles semblables à la TCDD : Structure chimique voisine de la TCDD : mécanisme d’action commun : récepteur Ahr persistance et bioaccumulation TEF (ToxicityEquivalent Factor) (OMS) = fraction de la toxicité de la molécule

L’oiseau vole, se nourrit et pond des oeufs desquels naîtront les oisillons. La plante croît, fleurit et donne des fruits. Ce sont bien sûr les actions qu’ils posent qui nous permettent de reconnaître la vie en eux. De la même façon l’absence de ces propriétés nous permet de ranger une roche dans la catégorie des objets inanimés. Il est beaucoup plus facile de décrire précisément les caractéristiques communes aux divers organismes vivants que de tenter une définition du vivant. 1.2.2 À l’échelle moléculaire

cerveau. La compréhension de ce mécanisme repose sur la modélisation du système visuel humain en vue d'en simuler son fonctionnement. La fonction de l'œil est de recevoir et de transformer les vibrations électromagnétiques de la lumière en influx nerveux qui sont transmis au cerveau, il fonctionne comme un appareil photographique. Nous allons décrire les différentes parties de l'œil et leur rôle dans la perception des images. A noter que le système visuel humain est le plus performant pour reconnaître

imprimé pour compléter la frappe. I - Introduction La salive tient un rôle important au niveau de la physiologieoro-faciale. Elle intervient au cours de la mastication, de la phonation et de la déglutition. Elle a un rôle protecteur sur les tissus de la cavité buccale. Elle permet le maintien du pH neutre et un degré d’hydratation constant, et participe aux défenses de l’organisme. Volume par jour : 0,75 L II - Eléments anatomiques : les glandes salivaires Il existe 2 types de glandes :

compensatoires appelés mécanismes homéostatiques. Pour faire ces mécanismes homéostatiques il y a des systèmes homéostatiques. Ces systèmes homéostatiques sont des systèmes de contrôlent constitué par un ensemble qui fonctionnent pour maintenir une propriété physique ou chimique de l’organisme à un taux relativement constant. 2. Importance quantitative On va retrouver ces différents systèmes de contrôle à des échelles différentes : A l’échelle cellulaire on retrouve la régulation de la synthèse des protéines

LA PLASTICITE CEREBRALE 1) Plasticité développementale (4 heures) a- Formation du tissu nerveux et du cerveau b- Croissance et maturation du cerveau 2) Plasticité post-développementale (4 heures) a- Plasticité post-lésionnelle et plasticité post-stimulation b- Facilitation synaptique à court terme et à long terme c- Potentialisation et dépression à long terme d- Vieillissement du cerveau Cours 1: Le système nerveux humain Cours 2: Le cerveau humain Cours 3: La plasticité cérébrale Cours 4: Les fonctions

LE MUSCLE Objectifs principaux de ce cours: - Connaître le fonctionnement d’un muscle. - Connaître les différentes méthodes simples de musculation et leurs effets. INTRODUCTION: On distingue selon leur structure et leur propriété contractile 3 types de muscles: - Les muscles lisses, - Les muscles squelettiques (ou striés), - Le muscle cardiaque. (voir cours d'anatomie) Le fonctionnement d’un muscle ne peut être appréhender sans sa commande nerveuse. Revenons donc sur le concept d’unité motrice.