Tombeau de François II de Bretagne

Paris, 1986, p. 17. 2 La raison dans l’histoire, trad. franç., coll. 10/18, UGE, Paris, 1965, p. 78. 3 Discours de Béthune du 19 janvier 1960. -2- Sommaire du cours Introduction I - Définitions du patrimoine Les 5 définitions du patrimoine II - Définitions de l’identité 1) L’identité de la chose 2) L’identité de l’homme III - Crise d’identité et patrimoine 1) Toute identité humaine est problématique. 4 exemples de crise de l’identité culturelle : a) La crise de la Renaissance selon la Melancolia

premiers hommes: leurs croyances Les sauvages Peuples anciens Les Chinois. Les Chaldéens. Des fous et des sages Origines hébraïques L'Inde et la Chine Les Égyptiens Les Grecs Métamorphoses, prophéties, miracles Histoire des Juifs Les Romains II. CHARLEMAGNE ET SON TEMPS Mœurs, gouvernement et usages vers le temps de Charlemagne Suite des usages du temps de Charlemagne et avant lui. S'il était despotique et le royaume autoritaire Suite des usages du temps de Charlemagne. Commerce, finances

ouvrages de synthèse ("digeste"=mise en ordre). Jusqu'à l'époque des Sévères (3e siècle), ils sont les adjoints directs du prince, avant de disparaitre et de marquer la fin de la période classique. Plus tard, en 426, la "loi des citations" de Théodose II instaurera aux juges l'autorité de cinq grands jurisconsultes disparus : Gaius, Paul, Ulpien, Papinien et Modestin. LE DROIT BYZANTIN Le partage de l'empire en 284 Difficulté à administrer un territoire qui va de l'Ecosse (mur d'Hadrien) jusqu'à

elle-même, un certain nombre de textes ont traité des batailles. Le 1er texte de propagande conservé qui parle d’une bataille, d’une guerre, a eu lieu sous le règne de Ramsès II : la bataille de Kadesh. Pharaon Ramsès II face aux Hittites. Résultat : une sorte de match nul, le Pharaon n’a pas écrasé les Hittites. Manière dont Ramsès II utilise cette bataille pour en faire une victoire : il a fait graver ceci. Auteurs qui ont réfléchi sur la guerre : THUCYDIDE (Grec) au Ve siècle avant JC, Guerre du Péloponnèse

développement local 1. Notions générales 2. Notion de développement local 3. Les enjeux du développement local 4. Développement local et tourisme B. Le tourisme culturel 1. Présentation du tourisme culturel 2. La culture, un outil pour le développement II. LE MARKETING TERRITORIAL, UNE MÉTHODOLOGIE POUR LE DÉVELOPPEMENT LOCAL A. Définitions 1. Le marketing territorial 2. Identité territoriale 3. Communication touristique 4. Image B. Méthodologie du marketing territorial 1. Diagnostic territorial 2. Analyse

LA VAMPIRE (1875) Paul Féval père Table des matières AVANT-PROPOS ..................................................................... 4 I LA PECHE MIRACULEUSE.................................................. 8 II SAINT-LOUIS-EN-L'ILE ....................................................21 III GERMAIN PATOU............................................................ 38 IV LE COEUR D'OR ................................................................ 51 V LA BORNE .......................

..................................... La préférence, terre fertile pour l’épanouissement de la compétence ................................................................................. 31 32 34 35 37 © Groupe Eyrolles VIII Sommaire II La mise en œuvre du management d’équipe avec l’approche Herrmann 4 Zoom sur les corticaux gauches… ........................................... À quoi ressemble un cortical gauche ? ........................................ L’archétype du cortical

Chapitre 12. Chapitre 13. Chapitre 14. Chapitre 15. Chapitre 16. Chapitre 17. Chapitre 18. Chapitre 19. Chapitre 20. Chapitre 21. Chapitre 22. Chapitre 23. Chapitre 24. Chapitre 25. Chapitre 26. Chapitre 27.Chapitre 28. Chapitre 29. Chapitre 30. Partie II Chapitre 31. Chapitre 32. Chapitre 33. Chapitre 34. Chapitre 35. Chapitre 36. Chapitre 37. Chapitre 38. Chapitre 39. Chapitre 40. Chapitre 41. Chapitre 42. Chapitre 43.Chapitre 44. Chapitre 45. Chapitre 46. Chapitre 47. Chapitre 48. Chapitre 49. Chapitre

musique et de danse qui discutent des mérites de leur art et jugent avec pitié le parvenu qui les paie. Entrée de M. Jourdain qui montre immédiatement son ignorance et sa fatuité. Entrée du ballet qui forme intermède pour passer au second acte (II). ACTE II Ayant donné son avis sur la musique, M. Jourdain commande un concert et un ballet pour un dîner où il a prié des gens de qualité. Il prend une leçon de danse et de maintien. Arrivée du maître d'armes et discussion véhémente entre les trois professeurs

peut confisquer le fief à titre provisoire ou définitif : commise du fief ; à partir du XIIème, le vassal peut s'adresser au seigneur de son seigneur pour demander la rupture du lien avec le seigneur, et la reconstitution du lien avec le suzerain. II. LA DIFFUSION DU LIEN FEODOVASSALIQUE • La prolifération du lien vassalique. Le cadre privilégié de ce lien est la seigneurie banale. La puissance du seigneur lui a attiré des dévouements, le plus souvent intéressés. Ce sont surtout des alleutiers