Tour Eiffel Histoire Des Arts

Expose arts VISUELS J'ai choisi de vous présenter une œuvre de ma propre production, il s'agit d'une affiche pour le spectacle de fin d'année de l'école de danse que dirige ma cousine. Après une brève analyse de cette œuvre, je vous présenterais différentes pistes pédagogiques que je pourrais mettre en œuvre dans des classes de cycles 1 et 3. I Analyse de l'affiche 1/ Tout d'abord, le thème de l'affiche reprend bien évidemment celui du spectacle de danse à savoir PARIS. Je précise ici tout

60 % de l’emploi du temps consacré à des enseignements communs aux séries ES, L et S, cette classe conserve une part importante de culture générale, ce qui rend plus faciles d'éventuels changements de série. Ce tronc commun (en français, langues, histoire-géographie…) facilite, pour les élèves qui le souhaitent, des changements d’orientation en cours ou en fin d’année scolaire, pour passer d’une série à l’autre. Quant aux enseignements spécifiques à chaque série (soit 40 % de l’emploi du temps hebdomadaire)

Nancy. Les vitraux ont été réalisés par le maitre verrier de la maison Daum, Henri Bergé (1870-1937), élève de l’Ecole des Beaux-Arts de Nancy. La construction commence en 1902 et ne dure qu’un an. Le restaurant est relié par un service régulier de voitures au Point Central. Un parc d’attractions avec des jeux de plein air et une promenade et ajouté au site. Histoire de l’œuvre jusqu’à aujourd’hui : Dès 1906, l’établissement connait des difficultés financières, dues à une mauvaise gestion de la

escalier d'honneur, et fait scintiller la marchandise. 96 rayons présentent leurs nouveautés auxquels s'ajoutent un salon de thé, une bibliothèque et un salon de coiffure. Au sommet du bâtiment, une terrasse permet de découvrir Paris et sa nouvelle Tour Eiffel d'un seul coup d'oeil. Théophile Bader confie alors l'agencement des nouvelles acquisitions à Georges Chedanne puis à son élève Ferdinand Chanut. Les vitrines jouent un grand rôle dans cette mise en scène : elles doivent éveiller toutes les envies

les catalogues. La devanture est composée de neuf vitrines identiques, de formes rectangulaires, teintées en noires, toutes accueillant une ville mythique. Nous y retrouvons des codes culturels propres à chaque ville, grâce aux monuments (Tour Eiffel pour Paris), aux objets (poupées russes pour Moscou), aux animaux (Westie pour Londres), et aux mobiliers et vaisselles emblématiques. Entre chaque vitrine on nous rappelle grâce au logo la thématique « rêve d’évasion » (caractères

Le Bristol Paris***** Palace Le Bristol Paris, l’un des prestigieux hôtels d’Oetker Collection, est situé sur la rue du Faubourg Saint-Honoré, en plein cœur du quartier de la mode et des Arts. A quelques pas des Champs-Elysées, de la Place de la Concorde et de l’Avenue Montaigne, Le Bristol Paris bénéficie de la meilleure localisation à Paris. Chambres & Suites Le Bristol Paris accueille depuis 1925 ses clients privilégiés dans ses 188 chambres et suites entièrement rénovées, spacieuses, lumineuses

derrière la porte de Clignancourt, qui n'est pas nommée (p. 45). Après une discussion puis une course-poursuite avec Pedro-Surplus, elle revient avec lui chez Turandot (chapitres 4, 5, 6 – p. 66). Charles, Gabriel et Zazie repartent en taxi vers la tour Eiffel le long de la ligne 6. Ils rencontrent Fedor Balanovitch, guide touristique dont les touristes « guidnappent » Gabriel (p. 98). Zazie, la veuve Mouaque et Trouscaillon le suivent jusqu'à la Sainte-Chapelle grâce à un « sanctimontronais » qui les

Partie N° 2 Le Centre Beaubourg et la Bibliothèque Publique d'Information (BPI): de nouvelles facons de concevoir l'art et l'accueil du public. I) Présentation générale de Beaubourg 1) Histoire 2) Spécificité ( art moderne ) 2) La BPI dans beaubourg 1) Présentation /histoire 2) La crise de la lecture dans les années 60.…voire aujourdhui 3) Les collections 4) La vocation de la BPI I) Présentation générale de Beaubourg 1) L’histoire de Beaubourg et sa place dans le monde

Monde La France est une puissance européenne et mondiale. Elle ne représente que 0,5% des terres émergées et 1% de la population mondiale mais occupe le 5° rang mondial au niveau économique. 1. LA FRANCE, UNE PUISSANCE EUROPEENNE a) Par son histoire : La France est l’un des membres fondateurs de l’UE. b) Par sa position géographique : - Située au centre de l’espace européen- 3° état européen par sa superficie. (550.000km²) - Traversée par des voies terrestres et aériennes (LGV la relie aux

(Jules Ferry) Dans les villages sous la 3èmeRépublique, l’école et les mairies se confondent ; l’école va donc être au service de la république. - Missions des instituteurs : enseigner « la France » dans le but de connaître sa géographie et son histoire. Cela provoque un amour de la République pour donner ensuite envie de la défendre, de voter pour elle, … - Fonction de l’école : instruire, inculquer les valeurs patriotiques et la promotion sociale. III/ Tableau culturel A/ Le nouveau Paris