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HISTOIRE DES ARTS : MATIN BRUN (Franck PAVLOV) Art du langage I. Contexte de réalisation de l’œuvre Frank Pavlov décide d’écrire Matin Brun sur un coup de colère, lorsqu’en 1998, lors des élections régionales, la Droite s’allie au Front National pour remporter la présidence de certaines régions de France. Quatre ans plus tard, en 2002, lors des élections présidentielles, Jean-Marie Le Pen, qui représente le Front National, accède au second tour. Matin Brun connaît alors une

L'éducation sentimentale Flaubert Incipit Introduction Gustave Flaubert est un écrivain français né à Rouen en 1821 et mort en 1880. Il a marqué la littérature française car il est l’un des plus grand représentant du mouvement réaliste en France. Ses principaux romans sont Madame Bovary (1857), L'Éducation sentimentale (1869) que l’auteur définit ainsi « l’histoire morale des hommes de ma génération ». Le roman relate de la passion malheureuse de Fréderic Moreaux pour madame Arnoux, une femme

Annie adolescente, quand le fossé s’est creusé avec ses parents. « Je n’étais pas une enfant double, dit-elle, j’étais une enfant déchirée (…) J’aimais toutes ces choses qu’aimaient mes parents, mais il fallait que je les laisse au seuil du monde bourgeois (…) On ne parlait plus le même langage ». Elle se rend compte, et son père aussi, que leurs intérêts sont différents, et il y a dans ce constat une sorte de cruauté. Et paradoxalement : « Je me suis séparée de moi-même en même temps que

connaissance solide de notre littérature et un entraînement régulier, cette épreuve n’est pas insurmontable. Les textes proposés ont été choisis de telle sorte qu’ils ne surprennent pas des candidates et des candidats normalement préparés. Ils comportent tous un intérêt littéraire évident, une unité et une originalité qu’il importe de mettre en valeur avec des instruments d’analyse appropriés. Même si les rapports des années précédentes donnent des conseils qui demeurent utiles, nous voudrions rappeler

quelques fers encore chauds, la campagne, monnaie et, en fin de compte, ses flancs. Raymond Queneau, Les Fleurs bleues, 1965. Explication Présentation de l’extrait avant la lecture orale : (durée : 1 minute - 1 minute et demi...) Nous allons analyser lʼincipit du roman de Queneau intitulé Les Fleurs bleues, écrit en 1965, quelques années après le plus célèbre ouvrage de Queneau, Zazie dans le métro1, publié en 1959. Ce roman de Raymond Queneau, composé de vingt-et-un chapitres , obéit à une construction

Dans cette première partie, nous allons voir la modernité des romanciers des années 1920 par rapport aux romanciers réalistes du siècle précédent. Tout d’abord nous pouvons remarquer que André Gide, Virginia Woolf et Arthur Schnitzler on tous écrient des œuvres incluant des monologues intérieurs. Schnitzler dans son œuvre Mademoiselle Else, nous propose le monologue intérieur d’une jeune fille de 19ans. « Bon, réfléchir… réfléchir… Une vie humaine est en jeu. La vie de Papa. Il ne se suicidera

multimodale  : Ici Londres , V. Cuvelier 2- Modalité d’évaluationLire au choix L’enfant-Océan ou L’homme à l’oreille coupée de Jean-Claude Mourlevat Lire le texte, avec un compte rendu subjectif de la lecture Développez une analyse de ce livre en insistant sur les aspects abordés en cours qui semblent s’adapter à l’œuvre. Se demander pourquoi cette œuvre peut s’avérer intéressante pour les jeunes lecteurs En s’appuyant sur des documents ou productions personnelle associez au

Flaubert ,Incipit, L'education sentimentale De "Le 15 septembre 1840" à "par la route la plus longue." Introduction Cette première page du roman L'éducation sentimentale de Flaubert présente l’image romantique d’un bateau en partance. Mais le voyage n’est ici que le retour de Frédéric dans sa ville natale, Nogent-sur-Seine. Portrait d’un jeune homme romantique, cette page est aussi teintée par l’ironie du narrateur. Analyse linéaire L’effervescence du départ (« Le 15 septembre » à « sans

Guerreiro, professeur Certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Benoît à L’isle/ Sorgue (84) Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes étudiés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début du roman L

en 1ère Séquence réalisée par Carlos GUERREIRO pour ses élèves de 1ère du lycée de Bollène. Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes analysés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début