Tout Inégalités Sont Elles Forcement Injuste

affectifs avec elles : l'école est ainsi un « agent primaire de socialisation ». Le président de la république est dépositaire de la laïcité, fondement de notre constitution, et gardien de l’une des plus précieuses de nos institutions : l’école de tous les français, gratuite, laïque et obligatoire, garante des valeurs universelles et humaniste dont l'État républicain se réclame. L’un de ces principes est l’égal accès de tous à l’éducation et à l’instruction par delà les inégalités sociales et les

internationale et scolaire : points de repère Les théories de la justice : éléments du débat contemporain société juste sera donc celle qui réussit à bâtir une équité minimum entre les individus, afin d'éviter le pire si quelques-uns possédaient tout et ne laissaient rien aux autres. Il va s’agir de débattre selon quels critères ce principe doit être appliqué : selon les besoins de l’individu, selon ce qu’il produit, selon son origine ou selon ses droits ? Si nous cherchons à définir des critères

le débat sur la pauvreté et la précarité avec La société française et ses pauvres et Le salarié de la précarité. Cet ouvrage est apparu dans un contexte de remise en cause du compromis fordiste, dont la politique sociale consistait à réduire les inégalités entre ceux qui sont en bas et en haut de l’échelle sociale, se caractérisait au début des années 80 par un nombre croissant des exclus des dispositifs légaux ou conventionnels : emploi, conventions collectives, protection sociale, logement, santé

association de militants qui œuvrent à la création d’un parti ouvrier, communiste, révolutionnaire capable de défendre les intérêts des travailleurs, à court terme (licenciements, chômage, salaires, conditions de travail et de logement…) et à long terme (inégalités entre hommes et femmes, pollution, guerres, famines…). Selon LO, tous ces problèmes découlent de l’organisation capitaliste de la société et de la course au profit, et ne concernent pas que les travailleurs, mais l’ensemble de la population mondiale

d’égalisation des conditions (réduction des inégalités, moyennisation, salarisation) a aussi lieu en France, il est moins avancé qu’en Amérique, mais il existe. 2. Phrase soulignée : La démocratie (l’égalisation des conditions) n’a pas de l’influence que sur l’organisation politique. Elle touche aussi, et transforme toutes les valeurs, les normes de la société. 2 page 82,83 1. Phrase soulignée : si on est pauvre, on ne le restera pas forcément toute sa vie, de même si on est riche. La

faudrait arriver à prouver que cette différence, essentiellement fondée sur des facteurs biologiques, transcende toutes les autres : la race, l'âge, le quotient intellectuel, la condition économique, etc. Une autre tendance, plus culturelle, part du principe que les femmes sont particulièrement sensibles à des phénomènes tels que les violences conjugales, les enfants, l'éducation etc. elles seront donc mieux placées pour résoudre les problèmes propres à ces domaines et l'ensemble de la société en bénéficiera

commence à se détériorer pour laisser place à une critique implicite de cet idéal. Dans ce chapitre, le lecteur prend conscience de l’envers du décor de W et le terrible dénouement de cette œuvre commence à apparaître. En quoi les Atlantiades illustrent-elles la contre-utopie qui se cache derrière W ? Ainsi faut-il voir en ce qui apparaissait comme l’amour du sport et de ses règles un conditionnement et un esclavage pour le résultat ? Mais ce chapitre montre également que les sportifs ne sont pas les seuls

synthèse ; 98 = année du bac) . Après avoir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ces difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme

dans notre société, est presque un crime. Nous avons plusieurs libertés fondamentales dont par exemple, les droits de l'homme qui contiennent des familiarités comme les libertés individuelles, qui consistent pour chaque individu « à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui ». Il y a aussi la liberté d'expression ; le fait que chacun puisse émettre son avis. Évidemment, la société a déjà évolué par rapport au passé, avec par exemple, l'abolition de l'esclavage, le droit de vote universel,.

problématique et un plan possible . Après av oir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ce s difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme