Toute Révolution Est à La Fois Une Rupture Avec La Tradition Et Une Utilisation De Cette Tradition

trompe de très peu. La méthode d'Archimède arrive en Italie. Ptolémée=> 150, géographie revient au géocentrisme. 395 : Division de l’empire 2 grandes capitales : d’un coté ROME (coté occidental), de l’autre CONSTANTINOPLE (coté byzantin) 479 à 1453 => Le Moyen Age. 1453: Chute de Constantinople, début de la renaissance et fin du Moyen Age. 1492: Date espagnol, qui divise l'histoire de l'Espagne (Époque des découvertes). Cette date marque l'émergence du monde occidentale. 1492– 1542:

cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique

projection à Paris. Un projecteur donc plusieurs personnes. Inventé par les Frères Lumières qui étaient des industriels Lyonnais. Une fois que le cinéma est apparu, en 1896, Georges Méliès, cinéaste parisien fait du cinéma une autre dimension. Il crée le 1er studio et les premiers trucages, ne reproduit pas le réel, à Paris. Il fait un film muet en noir et blanc, un petit film qui dure moins d’une minute, très bref. Il crée plus de 500 petits films jusqu’en 1913. 1900 : Exposition universelle à Paris

sociales Dilthey a considérer qu'il y a avait une rupture entre les sciences de la nature et les science de l'esprit. La différence est que dans les sciences de l'esprit, il y a une compréhension des actions humaines tandis que dans les sciences de la nature on regarde les objets d'un point de vue extérieur. Dans les sciences de l'esprit ce qui importe, c'est le sens des actions. Les phénomènes sociaux sont liés à des significations. La Nature est lié à une approche extériorisante lié à une détermination

D’HISTOIRE 5. DEUX FONCTIONS ESSENTIELLES A. UNE FONCTION TECHNIQUE B. UNE FONCTION COMMERCIALE 6. LE ROLE DU PACKAGING 7. LES MATERIAUX UTILISES II. LES OBJECTIFS DU PACKAGING 1. UN OUTIL DE COMMUNICATION IMPORTANT POUR LES INDUSTRIELS ET LES DISTRIBUTEURS 2. UN LEVIER RAPIDE ET EFFICACE - Le message transmis 3. LE PACKAGING ET SES STRATEGIES A. STRATEGIE D’INNOVATION - Qui realise ces

pédagogie (Roger Monjo) Cet enseignement consacré à la question de la pédagogie est organisé de la façon suivante : 1-Une bibliographie indicative. 2-Une introduction générale intitulée le pédagogue et les pédagogies. 2-Deux textes complémentaires traitant de questions plus spécifiques : • une analyse de la réflexion pédagogique de l’un des pédagogues contemporains les plus importants, Philippe Meirieu, • une réflexion sur la question de l’autorité à partir de deux ouvrages du philosophe Alain Renaut

ParisIX-Dauphine BENJAMIN LABARTHE-PIOL Doctorant en Economie, Université ParisIX-Dauphine Révolutions industrielles, modes de consommation et formes de l’échange Révolutions industrielles, modes de consommations et formes de l’échange – Une application à l’économie d’Internet et au secteur de la musique 2 Révolutions industrielles, modes de consommation et formes de l’échange : une application à l’économie d’Internet et au secteur de la musique INTRODUCTION GENERALE...............

LIVRE I : Prolégomènes à une étude des structures anthropologiques de  l’imaginaire                 Chapitre I : Problématique                      1 – Nos motivations                      2 – Hermétisme et tradition orale                Chapitre II : Les particularités de la tradition orale                      1 – Les sociétés à tradition orale     a – La communication, fondement de toute société     b – L’ambiguïté du concept de ‘’société orale’’                      2 – La tradition orale     a – La double perspective de la tradition orale 

..8 • 4. Pars destruens: l'individu est asservi, les désirs sont refoulées: la société unidimensionelle...........................................................................................................9 • 5. Pars costruens: les 'solutions' à la condition pénible de l'homme...........................12 • 6. L'imagination au pouvoir........................................................................................13 • 7. Influences des développements historiques des années 1964-1969 sur

Littérature des Temps Modernes : Victor Hugo Attention : je mets ce cours à la disposition de tout le monde parce que je sais qu'il était difficile de prendre des notes vu la vitesse à laquelle allait Mme André. Elles ne sont pas parfaites, peuvent être très répétitives (vu que j'essaie de prendre le plus possible de ce qui est dit), et il manque quelques informations (date non entendue, nom mal compris, etc.). Ce cours est donc à prendre avec précaution car il n'est pas exclu que quelques erreurs s'y